La création de l’école académique de formation continue (EAFC) répond à l’engagement #12 du Grenelle de l’éducation « Faciliter l'accès à une formation continue davantage diplômante » pour tous les personnels.
L'EAFC, optimistiquement vôtre
L’offre académique
Dans un contexte éducatif et professionnel marqué par des évolutions constantes, la formation continue des personnels s’affirme comme un levier essentiel pour l’amélioration des pratiques et le développement des compétences. Elle joue un rôle stratégique en accompagnant l’évolution des métiers, en consolidant l’expertise des équipes et en contribuant à la qualité du service public.
Découvrez nos formations proposées à la candidature individuelle ci-dessous. En vous abonnant à un module proposé, sans engagement de votre part, vous manifestez votre intérêt pour celui-ci.
En fédérant l'ensemble des agents autour d'une conception partagée de ces valeurs, cet axe comprend notamment les actions de formation portant sur les droits et les devoirs des agents publics, le respect du principe de laïcité, de la déontologie, de l’égalité professionnelle et de la diversité, et l’honorabilité s’agissant des agents relevant du ministère de la jeunesse et des sports.
Action 1 - Valeurs de la République et lutte contre toute forme de discrimination
Cet axe vise à renforcer la formation des équipes pédagogiques et éducatives, consolider leurs pratiques professionnelles, notamment sur les contenus didactiques et pédagogiques étayés et validés par la recherche, pour viser la réussite scolaire de tous.
Il s’agit de renforcer la posture professionnelle et d’accompagner le développement des compétences transversales nécessaires à l'exercice des fonctions d’encadrement et de pilotage pédagogique des écoles et des établissements et de pilotage administratif et financier. Cet axe inclut notamment l'animation de collectifs de travail apprenants et leur contribution à la transformation des politiques RH.
Cet axe, prévoit le développement d’une offre de formation visant notamment le développement professionnel des référents métiers jeunesse et sports (référents VSS, référents suivi socio-professionnel, référents continuité éducative, service civique, etc.), des enseignants, des acteurs de la formation, des acteurs des ressources humaines et également des agents assurant des fonctions financières ou d’achat public ou en charge d’audit et de contrôle internes. Il doit permettre également de territorialiser l’offre de formation et développer des projets locaux de formation.
Cet axe vise à former les référents et correspondants handicap, les managers, ainsi que l’ensemble des personnels jeunesse et sports, des enseignants, à une meilleure prise en compte des situations de handicap et renforcer la formation sur la politique éducative sociale et de santé en faveur des jeunes et de la réussite scolaire des élèves.
Action 20 - Inclusion des agents dans le cadre professionnel
Il s’agit de promouvoir un climat scolaire serein, sans violence ni harcèlement ainsi que des conditions de travail permettant l’épanouissement professionnel des agents, facteur d’attractivité et de fidélisation et un environnement scolaire favorable à la santé.
Le numérique et notamment l’utilisation de l’intelligence artificielle doivent faire l’objet de formations permettant d’en situer les usages en situation professionnelle, en intégrant des questionnements déontologiques et éthiques. Le développement de la culture des communs numériques est également un atout pour l’éducation. Les enjeux de la transition écologique doivent être pris en compte dans les formations dispensées aux agents des ministères.
