Se former dans l'académie
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Se former en EMI tout au long de l'année
La formation est la mission phare du
CLÉMI
académique. Son offre de formation s'adresse à une communauté éducative élargie, intégrant des publics diversifiés d’éducateurs, des travailleurs sociaux, et se mobilise par des actions de sensibilisation des familles.
Le numérique est désormais au cœur des stratégies de formation du ministère
CLÉMI
: intégration de l’éducation aux données, évolution des modalités de formation, hybridation des ressources.
Le plan académique de formation (PAF) propose plusieurs dispositifs de formations en éducation aux médias et à l'information (EMI), qui peuvent être individuels, à initiative locale (en établissement) ou à public désigné.
Le CLEMI académique a mis en place différents types de formation pour approfondir les connaissances et compétences en EMI :
- Les formations à initiative établissement / locale (en établissement et en équipe, inscription à l'initiative du chef d'établissement). Un groupe de 10-12 personnes minimum est nécessaire pour mettre en place une formation. La demande doit être formulée par le chef d'établissement auprès de l'EAFC via l'application Colibris. Lors de la demande, il est nécessaire de bien préciser le contenu de formation souhaité (objectifs stratégiques, description des besoins, liens avec le projet d'établissement). La demande de FIE / FIL peut être effectuée tout au long de l'année scolaire.
- Les formations à candidature individuelle (inscriptions via Sofia-FMO).
- Les formations à public désigné
- Les formations à distance (en autonomie)
Retrouvez ci-dessous les formations à candidature individuelle, proposées à la rentrée 2026 par le CLEMI académique :
Développement professionnel
Participer aux Assises du Journalisme (Tours, 6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Les Assises du Journalisme constituent un rendez-vous national de référence pour comprendre les mutations du paysage médiatique.
Ce que cette formation vous apportera :
- Comprendre les enjeux du journalisme contemporain,
- Découvrir des ressources transférables en classe,
- Échanger avec des professionnels des médias.
La bataille de l'attention (à distance, 11h)
Pourquoi suivre cette formation ? Notifications, algorithmes, FOMO et infinite scroll façonnent les usages numériques des élèves. Cette formation aide à décrypter ces mécanismes.
Ce que cette formation vous apportera :
- Comprendre l'économie de l'attention,
- Analyser les stratégies des plateformes,
- Développer l'esprit critique des élèves.
Les ingérences numériques étrangères, en partenariat avec Viginum (Orléans, 6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Comprendre les mécanismes de manipulation de l'information et les campagnes d'influence à l'ère numérique.
Ce que cette formation vous apportera :
- Identifier les techniques d'ingérence,
- Évaluer la fiabilité des contenus,
- Outiller les élèves face à la désinformation.
IA et médias (à distance, 6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Décrypter les transformations des médias à l'ère de l’intelligence artificielle (IA).
Ce que cette formation vous apportera :
- Comprendre les différents types d'IA,
- Analyser leurs usages dans les médias,
- Expérimenter des outils mobilisables en EMI.
Les usages numériques des jeunes, en partenariat avec e-Enfance / 3018, avec Véronique Béchu (à distance, 3h)
Pourquoi suivre cette formation ? Mieux comprendre les univers numériques des jeunes et leurs évolutions.
Ce que cette formation vous apportera :
- Identifier les pratiques émergentes,
- Repérer les risques en ligne,
- Accompagner élèves et familles.
La place des femmes dans les médias (à Orléans + distanciel, 9h)
Pourquoi suivre cette formation ? Analyser les représentations médiatiques et travailler les enjeux d'égalité.
Ce que cette formation vous apportera :
- Identifier les stéréotypes,
- Développer des activités pédagogiques,
- Promouvoir l'égalité femmes-hommes.
Le masculinisme au défi de l’égalité avec la journaliste Pauline Ferrari (à distance, 3h)
Pourquoi suivre cette formation ? Comprendre la diffusion des discours masculinistes auprès des jeunes.
Ce que cette formation vous apportera :
- Décrypter les codes de la manosphère,
- Comprendre leur influence,
- Développer des réponses éducatives.
Éduquer à l’image : exploiter le kit Artjacking en partenariat avec Educ'Arte (à distance, 3h)
Pourquoi suivre cette formation ? Développer l'esprit critique par l'analyse et la création d'images.
Ce que cette formation vous apportera :
- Prendre en main le kit Artjacking,
- Croiser EMI et EAC,
- Créer des projets pédagogiques.
Éduquer à l’image à l’ère du numérique en partenariat avec Educ'Arte, CLEMI (Pôle Studio) (à Orléans, 6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Développer une culture visuelle critique face aux images numériques.
Ce que cette formation vous apportera :
- Analyser les images des plateformes numériques,
- Comprendre l'influence visuelle,
- Concevoir des séquences pédagogiques.
L’EMI et la régulation des émotions chez les jeunes (6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Articuler EMI et compétences psychosociales (CPS).
Ce que cette formation vous apportera :
- Comprendre les émotions liées aux usages numériques,
- Accompagner les élèves,
- Développer des pratiques éducatives adaptées.
Premier degré
Parcours Esprit critique et EMI (à distance, 10h)
Pourquoi suivre cette formation ? Développer progressivement les compétences d'éducation aux médias et à l'information dès le premier degré et construire une véritable culture critique de l'information à l'échelle de la classe ou de l'école.
Ce que cette formation vous apportera :
- Mettre en place une progression EMI cohérente,
- Développer des médias scolaires,
- Organiser des actions auprès des familles,
- Exploiter l'actualité et les images en classe.
CPE
Soutenir la parentalité numérique (selon les départements, 6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Les familles sont confrontées à des défis croissants liés aux écrans, aux réseaux sociaux et aux violences numériques. Cette formation apporte des repères concrets pour renforcer la coéducation et accompagner les parents.
Ce que cette formation vous apportera :
- Comprendre les enjeux de la parentalité numérique,
- Sensibiliser aux risques numériques,
- Construire des actions avec les familles,
- Renforcer la coéducation.
Cadres et personnels de direction
Définir une stratégie de communication sur les réseaux sociaux (à Orléans, 6h)
Pourquoi suivre cette formation ? Les réseaux sociaux sont devenus des outils incontournables de communication institutionnelle. Cette formation aide à construire une stratégie efficace au service de la visibilité et de l'image de l'établissement.
Ce que cette formation vous apportera :
- Valoriser les actions de l'établissement,
- Maîtriser les codes des réseaux sociaux,
- Structurer une communication cohérente,
- Mobiliser les publics autour des projets.
Mise à jour : juillet 2026
