Objectif 100% EAC

Éducation artistique et culturelle : perspectives

« Réussir le 100% EAC », un objectif interministériel à partager en académie, en département, en établissement pour : 

• Contribuer à construire et transmettre une culture humaniste commune ;
• Consolider la lutte contre les inégalités territoriales d'accès à la culture ;
• Construire un parcours cohérent pour chaque élève de 3 ans à 18 ans sur les temps scolaires et périscolaires ;
• Se mobiliser en faveur de la lecture priorité nationale, en développant le Quart d'heure Lecture et en participant aux Nuits de la lecture ;
• Encourager la pratique du chant choral, de l'éloquence et du théâtre ;
• Favoriser le développement de liens avec la culture scientifique et technique et l'exercice de l'esprit critique ;
• Découvrir les métiers du patrimoine avec le dispositif « Une école, un chantier, des métiers » ;
• Développer le partenariat avec des bibliothèques, des structures artistiques et culturelles, des musées ;
• Expérimenter, (ré)inventer, innover dans le cadre d'ateliers, de résidences, d'expositions, de visites ...
• Valoriser les productions des élèves sur le site Memo@rts.

La délégation académique pour l'éducation artistique et culturelle (DAAC) répond aux orientations ministérielles et académiques pour contribuer à la réussite de tous les élèves par le développement de l'intelligence sensible.

En collaboration avec les services de la  DRAC , et avec le souci d'une équité d'accès à la culture, elle s'appuie sur un réseau de professeurs coordinateurs qui se déploie sur l'ensemble de l'académie, de façon à amplifier les partenariats, réaliser outils et ressources, construire des temps de formation, impulser et accompagner des projets sur tout le territoire.

ADAGE - Application dédiée à la généralisation de l'éducation artistique et culturelle

Adage est une application au service de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle sur les territoires, dans le premier et dans le second degré, mise à disposition des enseignants porteurs de projets, des instances de pilotage locales ou académiques, des directeurs d'écoles, des chefs d'établissement et des professeurs référents culture.

Adage accompagne la mise en œuvre de l'objectif principal du plan gouvernemental « À l'école des arts et de la culture », réussir le 100% EAC : tous les élèves de l'académie doivent bénéficier d'au moins une action EAC par an.

Adage est donc à la fois l'outil de référence pour la construction et le suivi du parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) et, à chaque échelon d'utilisation un outil de pilotage grâce à la visibilité accrue sur le champ de l'EAC.

Les trois fonctions d'Adage

1. Appel à projets > mars à mai 2024

Projets APA-ACST : c'est quoi ?

Temps forts du parcours culturel de l'élève dans l'établissement, les ateliers s'adressent à un groupe d'élèves volontaires de plusieurs niveaux sur une année scolaire et contribuent à leur réussite. Il repose sur un partenariat avec des professionnels d'horizons divers. Ces projets peuvent être portés par tous les établissements du second degré de l’académie à raison d’un seul atelier par établissement.

Les ateliers sont construits autour d'un projet annuel élaboré par une équipe d'enseignants, de partenaires et d'élèves. Ils contribuent à l'ouverture des établissements sur leur environnement culturel.

Modalités de participation

Les enseignants intéressés par l'ouverture d'un atelier répondent à l’appel à projets APA-ACST et candidatent aux dispositifs spécifiques portés par la  Daac de l’académie d’Orléans-Tours et ses partenaires (DRAC Centre-Val de Loire…) ouvrant droit éventuellement à des financements.

Un guide d'accompagnement est disponible dans l’application : Onglets Aide / Guides et assistance / Je prépare mes projets 2024-2025.

Un bordereau est à retourner à la Daac (daac@ac-orleans-tours.fr) accompagné des documents complémentaires à la saisie du projet sur ADAGE.

Afin d'élaborer un projet de culture scientifique et technique conforme aux textes, il est recommandé de se rapprocher des coordinateurs départementaux.

Remarque : un atelier artistique n'est pas compatible avec un projet « Aux Arts, Lycéens et Apprentis  !» financé par le partenaire régional.

Pourquoi présenter un dossier APA-ACST ?

Pour favoriser l'identification, la reconnaissance de l'atelier au sein de l'établissement et de l'institution.

Les ateliers artistiques et de culture scientifique et technique participent du parcours culturel de l'élève dans l'établissement et contribue à sa réussite.

Critères d'éligibilité

• Présentation d'un seul dossier par établissement renseigné de façon précise et complète avec l'accord indispensable du partenaire, en cohérence avec les textes de référence, et avec le Projet académique,
• Toute action artistique doit s'inscrire dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturel de l'établissement,
• Le projet doit prévoir une réelle implication des élèves,
• Un renouvellement se fondera obligatoirement sur la présentation d'un bilan et d'un projet réorienté.

Renseignements par téléphone au 02.38.79.46.59/61 ou par mail à [email protected]

2. Recensement > à partir du 1er septembre

Dans la phase de « recensement », les directeurs directrices d’école ou les chef.fes d’établissement renseignent tous les projets et toutes les actions EAC réalisés dans l’établissement au cours de l’année scolaire. Toutes ces données permettent notamment de formaliser le volet culturel du projet d'établissement, de suivre le parcours EAC de chaque élève au cours de sa scolarité mais aussi de fournir un état des lieux partagé de la réalité de l'EAC dans l’académie.

3. Base de données de l'EAC sur ADAGE

Toute personne disposant d’une adresse académique @ac-orleans-tours peut, en se connectant sur son compte PIA ou ARENA, peut consulter la base de données offerte par l’application, onglet « Ressources » pour disposer d’une information centralisée sur l’EAC avec les coordonnées et la géolocalisation des partenaires mais également l’accès aux projets culturels d’autres établissements et aux documents d’accompagnement.

Vos contacts dans le département :

	1er degré : conseillers pédagogiques EAC	2e degré : coordinateurs départementaux
Cher (18)	Angélique Charton (MUS) Tél. 02.36.08.20.63 [email protected] Arnaud Chochoy (MUS) Tél. 02.36.08.20.07 [email protected] Marie-Pierre Hebrard (AV) Tél. 02.36.08.20.09 [email protected] Dominique Ripard (EPS) Tél. 02.36.08.20.78 [email protected]	Anne-Laure Auroux [email protected]
Eure-et-Loir (28)	Dominique Bruckert (AV) Tél. 02.36.15.11.56 [email protected] Clément Kerdoncuff (MUS) Tél. 02.36.15.11.97/50 [email protected] Nathalie Barral (EPS-DANSE) Tél. 02.36.15.11.30 [email protected] David Simon (EPS-CIRQUE) Tél. 02.36.15.11.26 [email protected]	Frédéric Chareil [email protected]
Indre (36)	Gaëlle Trible (AP) Tél. 02.54.60.57.37 [email protected] Nicolas Robin (MUS) Tél. 02.54.60.57.38 [email protected] Sébastien Caillault (EPS) Tél. 02.54.60.57.13 (00) [email protected] [email protected]	Marion Davy [email protected]
Indre-et-Loire (37)	Arnaud Tery (AV) Tél. 02.47.60.78.33 [email protected] François Emile (MUS) Tél. 02.47.60.78.06 [email protected] [email protected] Karine Durand (Théâtre) Tél. 02.47.60.78.05 [email protected] Marie-Claire Saadoddine (Littérature) Tél. 02.47.60.78.25 [email protected] Sophie Serruau (Maîtrise de la langue) Tél. 02.47.60.77.60 [email protected] Blandine Malterre (EPS-DANSE) Tél. 02.47.60.77.62 [email protected] [email protected]	Adeline Robin [email protected]
Loir-et-Cher (41)	Tiphaine Chauvet (EAC) Tél. 02.34.03.90.94 [email protected] [email protected] Laurine Herpin (EPS-DANSE) Tél. 02.34.03.90.96 [email protected] [email protected]	Aurélie Lassen de Sago [email protected]
Loiret (45)	Laurent Beuret (AV) Tél. 02.38.83.48.73 [email protected] Myriam Mayet (AV) Tél. 02.38.83.48.74 [email protected] Marina Vachet (MUS) Tél. 02.38.83.48.53 [email protected] Marine Delahaye (MUS) Tél. 02.38.83.49.61 [email protected]	Caroline Rouger [email protected]