Lycée pro - Enseignement général

Nombre d'abonnés : 21

Dans ce module vous mobiliserez votre bivalence à travers des apports didactiques et pédagogiques dans chacune des disciplines afin de permettre aux élèves de s'approprier de manière créative, sensible, sensorielle, esthétique et expérientielle le paysage.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 8

Cette formation en ligne (3 × 2 h + 2 heures complémentaires) propose un parcours structuré pour explorer les filiations pédagogiques qui irriguent les pratiques en lycée professionnel et comprendre comment elles se traduisent dans les gestes professionnels. Alternant capsules vidéo, apports théoriques accessibles et ateliers collaboratifs (méthode MAPA), elle permet d’analyser ses pratiques, de distinguer didactique, pédagogie et transfert, de transformer un objectif disciplinaire en tâche d’apprentissage et de construire une stratégie personnelle d’évolution. Un format progressif, interactif et conçu pour renforcer la cohérence, la clarté et l’efficacité des pratiques d’enseignement en LP.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

À travers des échanges, des analyses de situations et des ateliers de conception, les participants apprendront à construire des activités conciliant exigences disciplinaires et développement des CPS : coopération, esprit critique, gestion des émotions, prise de parole ou encore autonomie. La formation permettra également de réfléchir à la manière de rendre ces compétences visibles pour les élèves, en les nommant explicitement afin qu’ils puissent mieux comprendre leur utilité et valoriser leurs progrès. Enfin, des outils et démarches adaptés au contexte du LP seront proposés pour évaluer les CPS autrement que par une simple note, dans une logique d’accompagnement et de progression.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 6

Comment faire dialoguer les textes, stimuler la créativité des élèves et construire des séquences ancrées dans leur réalité ? Cette formation invite les enseignants à travailler collectivement autour d’un corpus sandien afin d’en révéler les échos, les thèmes et les liens possibles avec les apprentissages en lycée professionnel. Les participants apprendront à identifier les richesses pédagogiques de différents types de textes, à sélectionner des corpus adaptés à leurs objectifs et à expérimenter des démarches créatives favorisant l’engagement des élèves en lecture, écriture et oral. À travers des ateliers collaboratifs et des mises en pratique, chacun construira une mini-séquence cohérente, réaliste et directement exploitable en classe, intégrant une dimension culturelle et un ancrage local pour donner davantage de sens aux apprentissages.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir des œuvres et extraits littéraires exploitables en lycée professionnel. Concevoir des séquences intégrant la littérature en CAP et Bac professionnel. Adapter les supports littéraires aux besoins des élèves. Développer des activités favorisant l’oral, la lecture et l’interprétation. Renforcer la dimension culturelle de l’enseignement de l’anglais en lycée professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Favoriser l’ouverture culturelle des élèves de lycée professionnel à travers l’étude des sociétés, cultures et enjeux contemporains du monde anglophone. Identifier des ressources fiables et actuelles exploitables en LP. Concevoir des séquences autour de questions de civilisation contemporaines et passées. Développer des activités favorisant le débat et l’expression orale. Mettre en relation actualité, culture et compétences linguistiques. Adapter les supports authentiques aux besoins des élèves de lycée professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Et si la physique-chimie en LP devenait un véritable laboratoire d’innovations pédagogiques ? Cette formation propose aux enseignants d’explorer ensemble des pratiques concrètes, motivantes et directement transférables en classe. Au programme : mutualisation de ressources, découverte de matériels pédagogiques innovants, réflexion autour de l’usage des capteurs et conception d’activités hors classe pour prolonger les apprentissages autrement. Un temps d’échange et de co-construction pour enrichir ses pratiques, gagner du temps grâce au partage entre pairs et développer des démarches expérimentales adaptées aux élèves de lycée professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 12

Comment intégrer l’IA de manière pertinente et concrète dans l’enseignement des mathématiques et de la physique-chimie ? Cette formation propose aux enseignants de découvrir des usages pédagogiques de l’intelligence artificielle pour enrichir leurs pratiques et accompagner davantage les élèves dans leurs apprentissages. Les participants exploreront des outils d’IA permettant de soutenir la démarche scientifique des élèves : analyser une situation, structurer un raisonnement, vérifier des résultats ou encore développer l’esprit critique face aux réponses produites par une IA. La formation permettra également de concevoir et d’adapter plus efficacement des supports de cours, activités et évaluations différenciées grâce aux outils d’IA générative. Une approche concrète, collaborative et directement exploitable en classe pour faire de l’IA un véritable levier pédagogique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est en autoformation.Comment rendre l’algorithmique et la programmation accessibles et motivantes pour les élèves de Bac Pro ? Cette formation propose aux enseignants d’acquérir les bases essentielles de l’algorithmique et du langage Python afin de concevoir des activités pédagogiques concrètes, progressives et adaptées aux besoins des élèves. À travers des situations simples et directement transférables en classe, les participants découvriront comment initier les élèves à la logique algorithmique, manipuler des programmes Python et développer des activités favorisant l’autonomie, la résolution de problèmes et la démarche scientifique. Un temps de formation axé sur la pratique, l’expérimentation et le partage d’idées pour intégrer efficacement la programmation dans les enseignements en lycée professionnel.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50