Journée académique de l'innovation 2025
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La 10ème édition de la journée académique de l'innovation pédagogique aura lieu le mercredi 04 juin à l’INSPE Orléans (site Bourgogne) de 9h à 17h.
Nous explorerons, avec les personnels des 1er et 2nd degrés de toute l’académie, les thématiques suivantes : développement des compétences psychosociales, usages pédagogiques et didactiques de l’Intelligence Artificielle & processus d’évaluation.
Pour participer, inscrivez-vous jusqu'au 18 mai inclus sur SOFIA.
Au programme de la journée
- 9h Accueil café
- 9h30 Ouverture
- 10h Conférence « Sciences cognitives et IA : aider les élèves à mieux apprendre »
Frédéric Guilleray, enseignant de SVT, co-fondateur de Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives (Cogni'classes), chargé de mission au conseil scientifique de l'Éducation nationale. - 11h15 à 12h15 Ateliers de pratique
- 12h15 à 13h30 Repas
- 13h30 à 14h30 Conférence « De l'assistance à la co-création, l'IA en pédagogie active ».
Chloé Mercier est auteure d’une thèse « Modéliser les processus cognitifs dans une tâche de résolution créative de problème ».
En résumé : L’intégration de compétences transversales telles que la créativité, la résolution de problèmes et la pensée informatique, dans les programmes d’enseignement primaire et secondaire, est un défi majeur dans le domaine de l’éducation aujourd’hui... - 14h45 à 15h45 Ateliers de pratique
- 16h à 17h Ateliers de pratique
Les ateliers de pratique
| CPS spécifique travaillée | Titre de l'atelier | Le contenu de l'atelier en deux lignes | Avec qui ? |
|---|---|---|---|
| Réguler ses émotion & son stress : Yoga EPS | Mieux gérer le stress et les émotions par la pratique du yoga en EPS, APQ et motricité. | Exercices pratiques à proposer aux élèves pour qu’ils apprennent à mieux gérer leur stress |
Stéphanie DRUESNE |
| Développer des liens et des comportements prosociaux | Prendre confiance en soi pour participer au collectif et renforcer l’autonomie, la responsabilisation | Des outils pour coopérer dans la classe en donnant une place reconnue à chacun pour une activité ponctuelle ou un projet |
Rémi BEDU |
| S'auto-évaluer positivement | L’Évaluation, un outil au service des apprentissages | Vous souhaitez vous questionner sur l’Évaluation ? Découvrir différentes modalités de mises en œuvre pour le niveau primaire mais aussi secondaire ? Venez découvrir avec nous des mises en œuvres concrètes de terrain (vidéos à l’appui) et vous testez sur vos connaissances en lien avec cette thématique de l’Évaluation | Estelle FORTAT-LEDOUX Marie COMPIN Stéphane FOUBERT |
| Renforcer sa pleine attention, gérer son stress | Médiation animale | Retour d’expérience, présentation de projet, témoignage en présence de l’animal | Edwige DELFORNO |
| Résoudre des problèmes de façon créative en collaboration | Apprendre en explorant : la puissance des situations-problèmes | En partant d’une situation-problème, nous allons voir quelles stratégies de résolution peuvent être mobilisées : comment générer des idées, comment réguler la dynamique de groupe, poser et tester des hypothèses, etc. Les outils d’IA peuvent-il nous aider à résoudre ce type de problème ? Ou bien à en générer un dans un but pédagogique précis ? Comment ces activités peuvent-elles favoriser l’interdisciplinarité ? Un ordinateur/tablette pourra faciliter votre participation à cet atelier. |
Chloé MERCIER |
| Atteindre ses buts personnels | Utiliser l’IA pour générer des exercices de compréhension pour les élèves |
Les deux types de compréhension : superficielle et profonde |
Frédéric GUILLERAY |
| Savoir penser de façon critique | Développer l’esprit critique | Présentation de quelques situations pour entrer dans une démarche d’EC, partage de concepts spécifiques et exemples de mises en œuvre, s’appuyer sur la transversalité | Clémence GODARD |
| Exprimer ses émotions de façon constructive | Expression corporelle au service du développement des CPS | Vivre quelques situations de danse ou d’expression corporelle du 1er au 2d degré afin de mobiliser et développer les compétences psycho sociales | Laure MOURENS |
| Tout premiers pas avec l’IA | De la génération de requête à la construction pédagogique Un ordinateur/tablette pourra faciliter votre participation à cet atelier. |
Donatien WAGNER |
|
| Tout premiers pas : découverte des CPS sous forme ludique et pratique | Découvrir les compétences psychosociales, grâce à des situations de la vie quotidienne et expérimenter des ateliers reproductibles en classe. | Dylan BOCCARD | |
| Atelier de réflexion partagée sur l’IA | Un espace d’échange, de réflexion partagée, d’analyse de pratiques, en lien avec l’IA. Les participants seront invités à s’interroger sur l’impact à court, moyen et long terme de l’IA à partir du matériau terrain (vidéo) et de leur regard/expérience. L’enjeu est d’imaginer ce que seront les compétences cibles des enseignants de demain, des élèves de demain. | Marc PETIT | |
| Repenser le conseil de classe | Échanges et analyses de pratique : du diagnostic partagé vers la projection d’expérimentations pour réinventer le conseil de classe et les rencontres parents-professeurs | Laurent HIVON |
Mise à jour : mai 2025
