Chœur académique

Chanter ensemble pour mieux transmettre

Un projet né d'une conviction

L’enseignante ou l’enseignant à qui on donne les outils pour approfondir sa voix, qui prend un temps pour retrouver et approfondir sa dimension d’artiste et d’interprète, progresse et fait mieux chanter ses élèves.

C'est le pari du chœur académique : offrir aux enseignantes et enseignants un espace de pratique vocale collective de haut niveau artistique, pour pouvoir ensuite en transmettre les bénéfices à leurs élèves.

Né le 31 mars 2026 dans l’académie d’Orléans-Tours, ce projet s'inscrit dans le Plan chorale du ministère de l'Éducation nationale (note de service du 2 mai 2019) et bénéficie du soutien de Monsieur le recteur.

C’est un projet porté conjointement par la Délégation Académique à l’Éducation Artistique et à l’Action Culturelle ainsi que par l'Inspection Pédagogique Régionale.

Le chœur académique est dirigé par Loïc Pierre

Fondateur et directeur artistique du Chœur Mikrokosmos depuis 1989, Loïc Pierre est musicien, metteur en scène, scénographe, compositeur et plasticien. Artiste pluriel toujours en recherche d’originalité, il s’affranchit du rituel immuable du concert, propose une autre cérémonie et de fait, invente un théâtre choral au service d’un art renouvelé et parfaitement actuel. C’est un artiste innovant, généreux envers son public, artisan humble, sincère et respectueux des maîtres qu’il interprète.

Ce que le chœur apporte

Pour les enseignants

Tout au long de l'année scolaire, les choristes approfondissent leur technique vocale, observent un chef de renommée internationale en action, échangent sur les gestes pédagogiques et repartent avec des outils à investir directement en classe.

Extrait de la note de service du 2 mai 2019 :

Sous la direction d'un chef de chœur professionnel de haut niveau, chaque chœur poursuit un projet artistique annuel tout en apportant à ses membres une expérience de la pratique vocale collective susceptible d'être immédiatement réinvestie dans le cadre professionnel.

Répertoire chanté

Tallis Canon, Thomas Tallis (arrangement Bob Chilcott).
Invitation à danser, H.A Brorson (adaptation française Pierre Gief).
Sommarpsalm, W Ahlen.
Blackbird, John Lennon, Paul Mac Cartney (arrangement Daryl Runswick).
Two Emily Dickinson Settings, Tarik O' Regan.
Kling, no klokka ! (Frank Havroy).
Veljo Tormis, Veillées Vieilles.
Bogorodyitse Dyevo, Serguei Rachmaninov.

Pour les élèves

Les bienfaits de la formation se transmettent naturellement : une enseignante, un enseignant qui pratique régulièrement le chant choral à haut niveau revient en classe avec plus d'exigence, de confiance et d'enthousiasme.

Les élèves bénéficient d'un encadrement pédagogique enrichi et de répertoires plus variés qui contribue à façonner et ouvrir leur propre culture musicale.

Un chœur ancré dans son territoire

Le chœur répète et se produit dans plusieurs lieux de l'académie au fil de l'année. Il peut également profiter des résidences en établissements scolaires pour se rapprocher des acteurs culturels du secteur : des concerts ponctuels peuvent être organisés, en collaboration avec d’autres formations vocales ou instrumentales. Le chœur académique renforce ainsi les liens entre le monde scolaire et son environnement culturel local.

En 2026, le chœur académique s’est produit au lycée Jean Zay d’Orléans.

En 2027, il sera en résidence à Tours.

Chaque concert est une fenêtre ouverte sur la vitalité des pratiques artistiques dans les établissements scolaires.

Qui peut rejoindre le chœur ?

Le chœur académique est accessible à tous les professionnels de l'éducation musicale. L’ouverture catégorielle se construit en lien avec une mixité équilibrée de l’effectif.

1er degré

Professeures et professeurs des écoles, conseillères et conseillers pédagogiques musique (pratique musicale amateure et confirmée), intervenantes et intervenants musicaux en milieu scolaire (titulaires DUMI) et intermittentes et intermittents du spectacle intervenant dans des projets relevant de l’EAC.