Action 18 - Pratiques pédagogiques inclusives
Former les enseignants et les personnels éducatifs à la conception universelle des apprentissages des élèves ainsi qu’à la réponse aux besoins éducatifs particuliers.
HANDICAP, SANTÉ ET SCOLARITÉ
76892 - DEVENIR CADRE RESSOURCE POUR UNE ECOLE INCLUSIVE
Nombre d'abonnés : 15
L’école inclusive engage l’ensemble des cadres dans une logique de coopération, d’accompagnement des parcours et d’adaptation des organisations au service de tous les élèves. Dans ce contexte, les cadres jouent un rôle essentiel pour impulser une dynamique collective, coordonner les acteurs et créer les conditions d’une inclusion effective. Destinée aux personnels de direction, inspecteurs et AAE, cette formation vise à renforcer la capacité des cadres à agir comme personnes ressources dans la mise en œuvre de l’école inclusive. Les participants travailleront à consolider les fondamentaux et les enjeux de l’école inclusive, identifier leur rôle de cadre ressource, piloter dans l’écosystème et conduire des partenariats, engager des axes de travail favorisant l’inclusion et renforcer leur posture pour accompagner les parcours des EBEP. Prérequis : avoir suivi le module en auto-formation
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 30
ÉLÈVES À BESOINS SOCIAUX PARTICULIERS
76016 - PREPARER LA CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE FLS 1D
Nombre d'abonnés : 23
La formation abordera notamment les points suivants : - la didactique du FLS - le rôle de personne ressource - le rôle de coordonnateur - les attendus des épreuves
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 30
76017 - HABILITATION DELF
Nombre d'abonnés : 13
La formation abordera notamment les points suivants : - présentation du CECRL - présentation des épreuves - mise en pratique d'évaluation d'épreuves - évaluation individuelle
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
76018 - ENSEIGNER LE FLS - FLSCO DANS LE 2D
Nombre d'abonnés : 32
La formation abordera notamment les points suivants : - la pédagogie par objectifs - des outils - les projets d'apprentissage - la production de ressources
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 25
76019 - PRENDRE EN COMPTE LA LANGUE MATERNELLE
Nombre d'abonnés : 50
La formation abordera notamment les points suivants : - conférence par un universitaire sur une langue (précisée ultérieurement) - atelier de remédiation phonétique et morphosyntaxique.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 70
76020 - FAVORISER L INSERTION PROF. DES ELEVES ALLOPHONES
Nombre d'abonnés : 45
Développer les compétences linguistiques et socioprofessionnelles des élèves allophones afin de favoriser leur insertion dans les formations professionnelles, les périodes de stage et l'accès à l'emploi.
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 25
77046 - ADAPTER MON ENSEIGNEMENT AUX ELEVES ALLOPHONES
Nombre d'abonnés : 26
Renforcer les compétences des personnels dans l'accueil, l'accompagnement et la prise en charge pédagogique des élèves allophones afin de favoriser leur inclusion scolaire, leur réussite et leur parcours d'orientation.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
77047 - PREPARER LA CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE FLS 2D
Nombre d'abonnés : 7
La formation abordera notamment les points suivants : - la didactique du FLS - le rôle de personne ressource - le rôle de coordonnateur - les attendus des épreuves
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 30
Mise à jour : juin 2026