Action 11 - Management conduite du changement dialogue social

Nombre d'abonnés : 4

Prérequis : avoir suivi le module « Mobiliser les acteurs et conduire le changement et la transformation ». Conduire une transformation ne se limite pas à impulser une dynamique : il faut aussi en mesurer les effets, ajuster les actions engagées et inscrire durablement les évolutions dans les pratiques professionnelles. Comment évaluer l’impact d’une action ? Quels indicateurs mobiliser ? Comment consolider les changements engagés et éviter l’essoufflement des dynamiques collectives ? À travers des outils et des cas concrets, cette formation propose d’identifier les leviers permettant de suivre, réguler et ancrer les transformations dans la durée.Destinée aux personnels d’encadrement expérimentés (chefs d’établissement, inspecteurs, AAE et adjoints ayant au moins trois années d’exercice).

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 10

Accompagner la transformation est aujourd’hui au cœur des pratiques des cadres. Réformes,évolutions organisationnelles, transformations pédagogiques ou managériales nécessitent de créer les conditions de l’adhésion, de donner du sens et de mobiliser les acteurs dans des contextes complexes et mouvants. Comment préparer une transformation, impulser une dynamique collective et accompagner les transitions ? À travers des outils et des cas concrets, ce module de formation sur la conduite du changement propose d’appréhender ces situations afin de réussir les transformations professionnelles. Destinée aux personnels d’encadrement expérimentés (chefs d’établissement, inspecteurs, AAE et adjoints ayant au moins trois années d’exercice), elle permettra d’analyser les mécanismes d’adhésion et de résistance, de structurer une démarche de transformation, de mobiliser les acteurs autour d’objectifs partagés, d’adapter sa posture de cadre.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 6

Avec l’expérience, les cadres construisent des pratiques managériales solides. Les enjeux actuels invitent toutefois à dépasser une logique de pilotage centré sur soi pour évoluer vers un leadership plus ouvert, responsabilisant et partagé. Cette formation propose un temps de recul pour interroger sa pratique de cadre, affiner sa posture et faire évoluer son leadership au service d’un fonctionnement plus collectif. Destinée aux cadres expérimentés (chefs d’établissement, inspecteurs, AAE ou adjoints à partir de la 3e année d’exercice), elle vise à analyser ses pratiques et leurs effets sur les équipes, identifier ses points d’appui et axes de progression, ajuster sa posture pour renforcer confiance et responsabilisation, développer des modalités de travail en leadership partagé et mieux mobiliser les compétences des équipes pour renforcer l’efficacité collective.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 5

Dans un environnement professionnel où les projets se construisent de plus en plus collectivement, savoir créer et mobiliser son réseau est devenu une compétence essentielle pour les cadres. Cette formation, destinée aux personnels d’encadrement (personnels de direction, inspecteurs,AAE), vise à développer une culture de la coopération intercatégorielle afin de mieux connaître les interlocuteurs, partager les pratiques et renforcer les collaborations au quotidien. Elle s’articule autour de trois objectifs : identifier les interlocuteurs et partenaires clés selon les missions et les contextes d’exercice, développer des postures professionnelles favorisant la coopération et le travail collectif entre cadres, et mettre en œuvre des outils pour impulser et entretenir un réseau de travail efficace dans des environnements complexes.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 8

Dans des environnements professionnels complexes, les cadres ont besoin d’analyses objectivées pour comprendre les situations, accompagner les équipes et éclairer leurs décisions. La donnée constitue aujourd’hui un levier essentiel de pilotage, à condition d’être comprise, analysée et utilisée de manière pertinente et partagée. Destinée aux personnels de direction (chefs d’établissement ou adjoints à partir de la 3e année),inspecteurs et AAE exerçant en EPLE ou en services, cette formation vise à développer une culture du pilotage par la donnée au service de l’action collective. Les participants apprendront à identifier, collecter et exploiter des données pertinentes, comprendre les usages des données, croiser des indicateurs, concevoir des enquêtes, utiliser des outils de visualisation et d’analyse, y compris avec IA, et s’appuyer sur la donnée pour éclairer la décision

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

Difficultés professionnelles, tensions relationnelles, situations conflictuelles ou personnels en souffrance exigent des réponses adaptées, sécurisées et cohérentes. Destinée aux personnels de direction (chefs d’établissement et adjoints à partir de la 3e année), inspecteurs et AAE, cette formation vise à renforcer les compétences nécessaires pour prévenir,accompagner et gérer les situations RH sensibles au sein des établissements et des services. Les participants travailleront à repérer et prévenir les situations à risque, identifier les acteurs et dispositifs mobilisables, agir dans le respect du cadre réglementaire, conduire un dialogue constructif, gérer des situations conflictuelles avec discernement, préparer des entretiens de recadrage et rédiger des écrits professionnels factuels et sécurisés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 9

Les cadres sont régulièrement confrontés à des situations professionnelles sensibles nécessitant à la fois une posture adaptée, une communication maîtrisée et des écrits rigoureux. Entretiens de recadrage, accompagnement d’un personnel en difficulté, régulation de tensions ou situations de souffrance au travail exigent de conjuguer écoute, clarté et sécurisation institutionnelle. Formation destinée aux personnels de direction (chefs d’établissement et adjoints à partir de la 3e année), inspecteurs et AAE. Les participants travailleront à identifier les situations sensibles, préparer et structurer des entretiens difficiles, conduire des échanges avec méthode, mobiliser des techniques de communication adaptées, trouver un équilibre entre empathie et cadre institutionnel, rédiger des écrits professionnels sécurisés et identifier les ressources et appuis mobilisables

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 18

Prendre la parole en public est aujourd’hui une compétence essentielle dans les situations professionnelles : animer une réunion, intervenir devant un groupe, conduire un échange, convaincre ou simplement gagner en aisance à l’oral et construire sa légitimité. Cette formation propose une approche progressive, concrète et bienveillante pour développer sa confiance et renforcer l’efficacité de sa communication orale. La matinée est consacrée aux fondamentaux de l’éloquence : respiration, posture, gestion du stress, placement de la voix, articulation et présence orale. L’après-midi permet d’explorer les ressorts de la rhétorique et de l’art oratoire : structurer son discours, capter l’attention et donner de l’impact à sa parole. Cette formation s’adresse à tous les personnels d’encadrement (au moins dans sa 2è année d’exercice), quel que soit leur niveau initial.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 96

Nombre d'abonnés : 7

Dans les organisations, certaines tensions collectives peuvent conduire à la désignation implicite ou explicite d’un « bouc émissaire ». Ce phénomène, souvent révélateur de dysfonctionnements plus profonds, constitue un signal d’alerte pour les cadres et peut fragiliser durablement les relations de travail, les collectifs et le fonctionnement institutionnel. Destinée aux personnels de direction (chefs d’établissement et adjoints à partir de la 3e année),inspecteurs et AAE, cette formation propose une approche pluridisciplinaire du phénomène du bouc émissaire afin d’en comprendre les mécanismes, les effets et les enjeux managériaux.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 12

Dans un contexte d’évolution permanente des organisations et des pratiques professionnelles, accompagner les équipes constitue un enjeu majeur pour les cadres. Entre conduite des transitions, besoins de reconnaissance, montée en compétences des collaborateurs et maintien d’un climat de travail serein, les responsables doivent adapter leurs pratiques managériales pour fédérer, soutenir et mobiliser durablement les équipes. Comment donner du sens, accompagner les évolutions sans fragiliser les collectifs, et développer l’engagement ? Cette formation s’adresse aux personnels d’encadrement (chefs d’établissement, inspecteurs, AAE et personnels de direction adjoints à partir de la 3e année). Elle vise à renforcer les compétences en management et en animation d’équipe à partir d’outils concrets et transférables.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 10

Face à des situations professionnelles de plus en plus complexes, le co-développement constitue aujourd’hui un levier puissant d’analyse des pratiques entre pairs. Structuré, exigeant et centré sur des situations réelles, il favorise l’intelligence collective et la recherche de solutions concrètes. Cette formation à destination de tous les personnels d’encadrement (personnels de direction, inspecteurs, AAE) vous permet d’aller plus loin : acquérir les compétences pour animer vos propres séances de CODEV, dans un cadre structuré, sécurisé et efficace. En une journée : - appropriation du processus CODEV et du rôle d’animateur - découverte d’outils d’animation clés en main - mises en pratique (formats long et court) - appui sur des repères de fonctionnement des profils (DISC) pour ajuster sa posture - remise d’un kit complet d’animation Une visio de régulation à J+20 vient consolider les acquis après expérimentation.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 21

Nombre d'abonnés : 4

L’entretien d’évaluation d’un collaborateur cadre constitue un temps essentiel du pilotage des équipes d’encadrement. Au-delà du cadre réglementaire, il représente un levier pour reconnaître l’engagement, accompagner le développement professionnel, clarifier les attentes et renforcer la qualité du dialogue managérial. Destinée aux personnels d’encadrement (chefs d’établissement, inspecteurs, AAE et personnels de direction adjoints à partir de la 3e année), cette formation vise à renforcer les compétences nécessaires pour conduire des entretiens exigeants, structurés et constructifs. Les participants travailleront à maîtriser le cadre et les enjeux de l’entretien d’évaluation, préparer et structurer l’échange, conduire un dialogue professionnel équilibré, et formuler des appréciations argumentées et objectivées ainsi que des objectifs professionnels cohérents et mobilisateurs.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 9

Le dialogue constitue un levier essentiel du pilotage des équipes et du fonctionnement des organisations. Dans un contexte professionnel marqué par des attentes fortes, des contraintes multiples et des situations parfois sensibles, les cadres doivent être capables de créer les conditions d’un dialogue constructif, de réguler les tensions et de conduire des négociations efficaces. Cette formation s’adresse aux chefs d’établissement, inspecteurs, AAE et personnels de direction adjoints à partir de la 3e année d’exercice. Les participants travailleront à intégrer la notion de climat social dans leur pilotage au quotidien, analyser des situations professionnelles, prévenir et réguler les tensions, adopter une posture favorisant l’écoute et la coopération, et mieux gérer les désaccords et situations sensibles. La formation abordera également les fondamentaux du dialogue social institutionnel et le rôle des représentants.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Dans un environnement professionnel marqué par l’urgence, la multiplication des interlocuteurs et la sensibilité croissante des situations relationnelles, communiquer ne suffit plus : il faut savoir communiquer avec stratégie, cohérence et efficacité. Qu’il s’agisse de piloter un EPLE, une circonscription, une discipline ou un service, la communication est un levier essentiel de management, de mobilisation des équipes, de prévention des tensions et de lisibilité institutionnelle. Formation destinée aux CE, inspecteurs, AAE et perdirs adjoints à partir de la 3è année, elle propose une approche concrète et opérationnelle pour renforcer leur posture, structurer une communication claire, mieux gérer les situations délicates, développer des relations professionnelles de qualité et faire de la communication un outil de pilotage.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25