Les projets des UPE2A à l'honneur
Les projets présentés dans cet article sont le fruit d'un travail sur une année scolaire en UPE2A. Ils sont riches et variés et mettent en lumière les talents des élèves allophones de l'académie d'Orléans-Tours.
Nous félicitons chacun des élèves et leurs enseignants pour ces belles initiatives !
Temps de lecture 8 minutes
2025 - « Aux arts Lycéens et apprentis » - Voyage en Graff avec l'UPE2A du lycée Martin Nadaud de Saint Pierre des Corps (37)
Pendant quatre mois, les élèves de la classe UPE2A et de la section européenne du Lycée Martin Nadaud ont travaillé avec l'artiste tourangeau Monsieur Plume sur un projet « Aux Arts Lycéens et Apprentis » cofinancé par la Région Centre-Val-de Loire. Collaboration riche à tous les points de vue : pour mieux connaître l'art du graff, ses messages, les artistes internationaux et locaux ; pour exprimer sa sensibilité et ses points de vue sur l'itinérance et le voyage ; pour développer des appétences et des compétences en dessin et en mise en couleur. Ce projet au long cours a permis aussi de travailler sur le vivre ensemble, sur les notions de respect et de solidarité. La cour du lycée es désormais embellie par cette œuvre d'art collaborative ! Merci aux enseignants qui ont accompagné les jeunes dans ce projet : Mme Esnaon, Mme Khellafi, Mme Olatoundji et M Singer.
2025 - Visite du Muséum d'Histoire Naturelle de Bourges avec l'UPE2A-NSA du collège Emile Littré de Bourges (18)
Les élèves UPE2A NSA du collège Émile Littré ont eu la chance de visiter le Muséum d’Histoire naturelle de Bourges lors d’une sortie scolaire, accompagnés d’une visite guidée.
Cette sortie s’inscrivait dans la continuité des apprentissages réalisés en « Sciences » tout au long de l’année, notamment autour du vocabulaire du corps humain et des animaux.
Les élèves étaient ravis de cette expérience — pour certains, c’était même la première fois qu’ils visitaient un musée !
Ils étaient accompagnés par leur professeure d’Arts Plastiques, Mme Guinhut. Ensemble, dans le cadre d’un projet interdisciplinaire, les élèves ont ensuite été invités à dessiner ce qu’ils avaient préféré pendant la visite, puis à écrire un petit commentaire en français avec des mots simples.
Les dessins ont été exposés dans le couloir, près de la salle UPE2A NSA, accompagnés de photos prises lors de la visite.
2025 - Le corbeau et le renard avec l'UPE2A du collège Saint Exupéry de Saint Jean de Braye (45)
Les élèves de l'UPE2A du collège Saint-Exupéry encadrés par Mme Dernoncourt (coordonnatrice de l'UPE2A), M Schwab (professeur d'éducation musicale), Mme Vallette (enseignante d'arts plastiques) et accompagnés par M Julien Joubert et M Gaël Lépingle ont interprété un conte musical sur le thèmes Des Fables De La Fontaine. M Joubert et M Lépingle ont adapté les textes de La Fontaine pour créer un conte-comédie musicale haut en couleurs. Bravo les artistes !
2025 - Projet d'écriture avec l'UPE2A du lycée Philibert de l'Orme de Lucé (28)
Les élèves du dispositif UPE2A de Philibert de l'Orme ont lu durant quelques mois le livre Trois fois rien, c'est presque rien de l'écrivain Juline Dufresne-Lamy. Puis ils ont pu le rencontrer et co-construire avec lui une ébauche de roman. Le livre finalisé est très attendu pas tous. Un beau projet qui débute avec le prix Histoires d'ados porté chaque année par la Bibliothèque départementale d'Eure-et-Loir. Mme Nouvian-Belotti et Amandine Pouliquen soutenues par leur établissement, ont accompagné ces jeunes élèves allophones non ou peu scolarisés antérieurement sur les chemins de la littérature.
À télécharger :
2025 - Journal de l'UPE2A du collège Jean-Philippe Rameau de Tours (37)
Les élèves de l'UPE2A ont, durant toute l'année, rédigé de petits articles sur les évènements marquants de 2024-2025. Tous ces textes sont regroupés et accompagnés d'illustrations dans un livret (extraits ci-dessous) imprimés en couleurs et distribué à chacun comme souvenir de l'année scolaire écoulée. Les élèves de « cette classe extraordinaire », ont été des exemples de volonté, d'adaptabilité et de motivation, selon Mme Senepart-Delory, leur professeur. Les extraits de ce journal montre la diversités des actions menées cette année, visites, sorties, activités culturelles, culinaires et sportives. Bravo aux journalistes en herbe.
Retrouvez plus d'actualités sur l'UPE2A sur le compte Instagram UPE2A_Rameau.
2025 - Concours d'éloquence en langue étrangère « Les Cicéronnades » avec les élèves allophones de France
2025 - Séjour en Auvergne avec l'UPE2A du collège Jean Moulin de Chartres (28)
2025 - Nuits de la lecture avec l'UPE2A du collège Charles Rivière d'Olivet (45)
2025 - Podcast « Puzzle multiculturel » avec l'UPE2A du collège Marcel Carné de Vineuil (41)
2025 - Journal « Des éclairs de Benjamin Franklin » de l'UPE2A du lycée Benjamin Franklin d'Orléans (45)
L'UPE2A du lycée Benjamin, la professeur documentaliste, le professeur de mathématique et la professeur de lettres proposent un journal rédigé en partie par les élèves eux-mêmes. L'objectif principal est d'informer la communauté scolaire sur les évènements, activités et initiatives liées à l'école. Le journal vise à favoriser la communication entre les parents, les enseignants et les élèves.
Ci-dessous des extraits du journal.
2025 - Recueil de poésie « À la manière de Paul Éluard » avec l'UPE2A du collège Genevoix de Romorantin (41)
Les élèves du dispositif d'UPE2A de Maurice Genevoix de Romorantin et leur enseignante coordonnatrice ont travaillé sur le thème de "Dans Paris il y a ..." à la manière de Paul Éluard. Les poèmes ont été illustrés par les élèves et traduits dans leurs langues maternelles (sur la pause méridienne au CDI). Dans le cadre de la semaine des langues et de la poésie, les élèves de l'UPE2A ont pu lire leurs poèmes en français et dans leurs langues maternelles. Ce fut un vrai moment d'échange et de partage avec les autres élèves et les professeurs présents.
2025 - Atelier d'éducation aux médias avec l'UPE2A du lycée Badinter de Blois (41)
Les élèves du dispositif UPE2A du lycée Robert Badinter de Blois avec l'aide de deux journalistes, on rédigé un article dans le cadre d'un atelier d'Éducation aux médias et à l'information (EMI). Le thème de l'article porte sur la préparation de candidats au concours d'éloquence les Cicéronnades 2025, dans la catégorie Français Langue Étrangère. Bravo aux apprentis journalistes pour ce beau travail de rédaction.
Voir l'article complet sur Média Naw
2025 - Spectacle théâtral « Démo de mots » avec l'UPE2A du collège Max Jacob de Saint Jean de la Ruelle (45)
Nicolas SOURIOUX, intervient avec les élèves de l'UPE2A pour produire une représentation théâtrale qui s'est tenue le mardi 20 mai 2025 au théâtre de la Tête Noire.
Des mots qu'on aime parce qu'on aime ce qu'ils sont, comment ils sonnent, parce qu'on aime les entendre. Et des mots qu'on aime pas pour ce qu'ils disent, car ils sont difficiles à prononcer, parce qu'on les entend trop souvent. Les mots se superposent, s'étalent et se mélangent dans toutes les langues, les élèves s'en emparent et créent Quatre petits instants en direction du théâtre.
2025 - Recette et rencontre avec l'UPE2A du collège Genevoix de Romorantin (41)
Les élèves de l'UPE2A du collège Maurice Genevoix de Romorantin ont travaillé sur le thème de la gastronomie. Ils ont parlé d'une recette traditionnelle de leur pays, ils ont réalisé une affiche et ils ont réalisé la recette chez eux avant de partager et déguster leurs plats délicieux avec les familles.
Ce projet est le fruit de la collaboration entre Mme Meunier, l'enseignante de l'UPE2A et Mme Baillot, professeur documentaliste. Tous étaient ravis d'avoir partagé ces moments ensemble.
2024 - Spectacle théâtral « On peut vivre » avec l'UPE2A du collège Max Jacob de Saint Jean de la Ruelle (45)
Juliette STOCKER, intervient pour le Théâtre de la Tête Noire de Saran, elle a travaillé 20 heures avec les élèves (financées par la DAAC et la DRAC Centre-Val-de-Loire) depuis le mois de janvier.
« Les élèves allophones du collège Max Jacob, qui arrivent des pays du monde entier, vous proposent de redéfinir la tendresse. Cette approche et ce soutien des autres qui nous sont indispensables pour surmonter les épreuves de la vie. Autour de cette phrase, cinq tableaux, cinq variations d'un groupe d'élèves qui découvrent une langue, une chanson et l'expérience du plateau de théâtre. « La Tendresse » de Bourvil est le joli prétexte de la rencontre entre ces jeunes qui viennent des quatre coins du monde et qui cherchent du commun ».
2024 - Conte musical « Les Musiciens de Brême » avec l'UPE2A du collège Saint Exupéry de Saint Jean de Braye (45)
Le temps d’une soirée, les élèves allophones du collège Saint Éxupéry sont devenus les Musiciens de Brême. Le spectacle qui a eu lieu au collège le 23 mai 2024 a été l’occasion de mettre en lumière le travail mené tout au long de l’année par ces élèves, venus de différents pays, autour de cette histoire des frères Grimm adapté en conte musical par Julien Joubert. Production d’illustrations en cours d’arts plastiques, préparation de chansons en cours de musique, lecture et enregistrement d’extraits du conte en français, les élèves ont su, à travers ce projet, montrer au public présent, l’étendue de leurs compétences et les progrès réalisés cette année dans une langue qui n’est pas la leur.
Pour le plus grand plaisir des élèves, Julien Joubert a répondu présent pour tenir le rôle du conteur et les accompagner au piano lors de cette soirée. Les spectateurs, conquis et impressionnés, ont chaleureusement félicité les jeunes pour leur émouvante prestation. Une belle réussite pour cette première collaboration entre le compositeur et les élèves allophones qui, à n’en pas douter, ne sera pas la dernière.
Julien Joubert : « Dans ma carrière de compositeur, j’ai eu la chance de vivre plusieurs fois des moments exceptionnels. Quelquefois, c’est parce que les instrumentistes ou les chanteurs sont éblouissants de talent ou de réputation, quelquefois c’est le lieu qui est prestigieux. Lors de la représentation des musiciens de Brême, avec les élèves d’UPE2A du collège Saint-Exupéry, outre le beau travail et l’investissement des élèves et de leurs professeurs, c’est l’adéquation entre la fiction chantée (« quand nous serons musiciens, nous serons acceptés ... » ) et la réalité qui m’a ému au plus haut point. Et le public, ce soir-là, sentira… que le monde aura changé. C’est vrai, le monde a changé grâce à ce merveilleux projet. Pour moi, pour les professeurs sûrement, pour les élèves c’est certain, et bientôt pour l’humanité entière. C’est simplement une question de temps, il nous faut multiplier ce genre d’actions ! Par l’art, l’intelligence peut vaincre. Un espoir est possible. Merci à tous. »
2024 - Concours d'éloquence en langue étrangère « Les Cicéronnades » avec les élèves allophones de France
Cette année encore plusieurs élèves ont participé au concours des Cicéronnades dans les catégories FLS et FLE. Le thème retenu pour cette année 2024 est « La Grâce ».
Les candidats déclament face caméra, l'un des textes imposés (en vers ou en prose sur le thème annuel du Printemps des Poètes) ; leur vidéo est ensuite examinée par un jury composé de professeurs et locuteurs natifs. Le concours est ouvert dans 13 langues vivantes et anciennes (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, français langue étrangère, français langue seconde, grec ancien, italien, latin, portugais, russe, turc) :
- aux élèves de collège de cycle 4 (à partir de la 5ème) ; aux lycéens des lycées généraux et technologiques et des lycées professionnels ; aux étudiants jusqu'à la 3ème année d'université comprise ;
- aux établissements français de tous les départements ; aux établissements français à l’étranger ; aux établissements étrangers ;
- aux assistants étrangers de langue vivante.
Félicitations aux lauréats !!
2024 - Danse « Constellation » projet « comment j'habite mon corps par la danse » avec l'UPE2A-NSA du lycée Pothier d'Orléans (45)
Le projet « Constellation » est conçu par le Centre national de la Danse (CND) et mis en œuvre localement par le Centre Chorégraphique Nationale d'Orléans (CCNO) pour les établissements scolaires dont une école élémentaire, un collège et deux classes UPE2A NSA du Lycée Pothier. La thématique choisie pour l'année 2023-2024 se résume dans l'intitulé « Comment j'habite mon corps par la danse ». En effet, il s'agit d'explorer son corps en utilisant plusieurs approches mais en privilégiant la démarche artistique.
Antoine Roux-Briffaud, artiste engagé par le CND, a élaboré plusieurs chorégraphies mettant en jeu différentes compétences et techniques. Les chorégraphies ont ensuite été pratiquées lors des ateliers dans les studios du CCNO. Elsa Jourdain, médiatrice du CCNO, a organisé plusieurs ateliers de coordination.
Luka Raickovic, enseignant de l'UPE2A a composé et interprété la musique, support aux chorégraphies.
Le projet a été apprécié par les élèves et il est envisagé de le reconduire en 2024-2025.
Bravo à tous !
Mise à jour : octobre 2025
