Les initiatives dans le cadre de la continuité pédagogique.

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A situation inédite, réactions hétéroclites, où l’on tente tout ce qu’on peut, où l’on passe de l’incongru à l’innovant, en se basant malgré tout sur le classique, histoire de rassurer tout le monde...

... On passe des heures qu'on n'avait déjà pas à tenter de relier et motiver tous nos petits diables avec des plates-formes qui explosent sous le nombre de connexions, pour terminer avec nos courriels et téléphones perso...

Flou de l’avenir, des projets, des décisions, quel qu’en soit le niveau...

Culpabilités partagées de ne savoir comment, de ne pas faire « comme d’hab’ », d’être chez soi...

Avec de grands regrets de ne pas avoir suivi de formation informatique...

Et puis, quelque chose...

Infime particule positive dans cet océan d’inquiétude, au-delà des affres liées aux pensées pour les victimes, les souffrants, les soignants...

Un message, un retour, un mot, positif, d’un enfant, d’une famille... Avec laquelle on n’avait jamais échangé.

Situation inédite... Qui peut déboucher sur pire, qui peut déboucher sur mieux, comme on saura, comme on voudra, à l’instar de l’air mondial purifié, le silence et le chant des oiseaux redécouverts...

Où l’on se découvre mutuellement : ils ont bien rigolé à me voir faire le clown en vidéo... J’ai été bien surpris de découvrir que certains s’impliquaient finalement plus qu’en classe...

Où l’on regrette presque la présence de nos élèves...

Où la mutualisation et le partage des pratiques prend un sens inégalé jusqu’ici...

Où l’on ne regrette pas de travailler l’autonomie au jour le jour...

Où l’on se dit qu’après tout, le principal, justement, reste peut-être dans notre mission éducative à travailler l’humain et les savoir-faire... plus que l’instruction ? Eternel débat…”

Alors partageons : pas de modèle, pas de panacée (-ici comme ailleurs la fracture s’agrandit pour les plus menacés... -), juste quelques exemples, à partir d’autres piochés ailleurs !

Rémi Bedu (Ecole Victor Meunier - Saint Père sur Loire)

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