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Kits de ressources à l'usage des professeurs documentalistes

TraAMDoc 2018-2019 : Le projet

Intitulé du projet national :

Faire émerger des espaces et des temps d’apprentissage innovants avec le professeur documentaliste

Projet académique Orléans-Tours :

Tout en développant les situations pédagogiques et les opportunités d'apprentissage, comment la collaboration et l'agilité pédagogique peuvent-elles se placer au cœur d'un projet de promotion de l'autonomie de l'élève en favorisant la mise en réseau de parcours transversaux, de liaisons entre les cycles et de tremplin vers l'université, vers le monde professionnel ?

Notre réflexion nous oriente vers trois pistes :

  • Faire évoluer les espaces et les temps d'apprentissage avec l'intégration numérique,
  • Investir l'existant pour favoriser une pédagogie active tout en répondant aux besoins des usagers dans une optique d'autonomie,
  • Décloisonner les espaces et les temps en plaçant au centre un learning plaza regroupant CDI, Vie scolaire, études, salles multimedia, lieux d'animation... autour de préoccupations pédagogiques communes à l'ensemble de la communauté éducative et pédagogique.

L'objectif partagé serait de permettre à l'élève de choisir sa façon d'apprendre. 

 

Roselyne Berthon pour Caroline Vernay, référente académique 2018-2019

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