> Quels sont les effets du progrès technique sur la croissance et l'emploi ? (2004)
> L’innovation peut-elle favoriser l’évolution économique ? (2004)
> L’innovation peut-elle favoriser l’investissement ? (2004)
> Quels sont les liens entre innovation et croissance économique ? (2004)
> Le progrès technique a-t-il toujours un effet positif sur l'emploi ? (2004)
> Vous vous interrogerez sur les effets économiques et sociaux des innovations. (2004)
> Après avoir montré que les Nouvelles Techniques de l’Information et de la Communication (NTIC) favorisent la croissance économique, vous expliquerez les limites de cette relation. (2005)
> Montrez que le progrès technique favorise la croissance économique, mais qu’il peut aussi être à l’origine d’un ralentissement de la croissance. (2005)
> Analysez les effets du progrès technique sur le volume des emplois, puis vous montrerez qu’il modifie aussi la nature des emplois. (2005)
> Après avoir montré les effets positifs du progrès technique sur la croissance, vous montrerez que ses effets sur l’emploi sont plus contrastés. (2005)
> Après avoir présenté les relations entre innovation et taille des entreprises, vous analyserez les effets du progrès technique sur la croissance. (2005)
> Après avoir présenté les conditions de l’apparition des innovations, vous montrerez les effets positifs de l’innovation sur la croissance économique. (2005)
> Après avoir présenté les effets négatifs sur l’emploi que peut provoquer le progrès technique, vous en présenterez les effets positifs. (2006)
> Après avoir montré le rôle du progrès technique sur le volume de l’emploi, vous analyserez ses effets sur la structure des emplois. (2006)
> Après avoir montré le rôle des innovations dans la croissance, vous vous interrogerez sur l’origine de l’innovation. (2006)
> Après avoir montré les effets positifs des innovations sur la croissance, vous étudierez les limites de ses effets. (2006)
> Après avoir montré les effets positifs du progrès technique sur la croissance, vous montrerez que ses effets sur l’emploi sont plus contrastés. (2006)
> Après avoir établi comment l’innovation favorise la croissance, vous montrerez que l’innovation est liée à la taille de l’entreprise. (2007)
> Après avoir montré comment les innovations sont source de croissance, vous présenterez leurs effets contrastés sur l’emploi. (2007)
> Après avoir montré que les innovations sont nécessaires à la croissance économique, vous montrerez que leurs effets sur l’évolution économique peuvent être variés. (2007)
> Vous analyserez les conséquences du progrès technique sur la croissance économique, puis sur l’emploi. (2007)
> Après avoir expliqué comment le progrès technique favorise la croissance économique, vous analyserez ses effets sur l’emploi. (2007)
> Vous montrerez que le progrès technique peut avoir à la fois des effets quantitatifs et qualitatifs sur l’emploi. (2008)
> Après avoir montré que la croissance dépend de l’innovation, vous vous interrogerez sur les facteurs qui favorisent l’innovation. (2008)
> Après avoir expliqué comment l’innovation favorise la croissance économique, vous vous demanderez si seules les grandes entreprises innovent. (2008)
> Après avoir présenté les différentes formes de l’innovation, vous montrerez quelles en sont les sources. (2008)
> Après avoir montré l’importance de l’innovation dans la croissance, vous analyserez ses effets sur l’emploi. (2008)

> Quels sont les effets d’une accentuation de la division du travail sur l’emploi ? (2004)
> La division du travail favorise-t-elle la croissance économique ? (2004)
> Après avoir montré les effets positifs de la division du travail, vous montrerez qu’elle peut aussi s’avérer néfaste. (2005)
> Après avoir montré comment la division du travail contribue à la croissance économique, vous montrerez qu’elle n’est pas le seul facteur explicatif. (2005)
> Après avoir expliqué par quels mécanismes un approfondissement de la division du travail peut conduire à une progression de la consommation finale, vous expliquerez comment elle peut aussi amener les entreprises à contribuer à la croissance. (2005)
> Après avoir montré les effets de la division du travail, vous chercherez de quelle manière on tente d’en dépasser les limites. (2005)
> Après avoir souligné que la division du travail peut-être favorable à l'emploi, vous montrerez que ce n’est pas systématique. (2005)
> Après avoir montré que la division du travail favorise le niveau de vie des salariés, vous expliquerez pourquoi cette relation est loin d’être systématique. (2005)
> Après avoir montré les effets d’une accentuation de la division du travail sur l’emploi vous envisagerez ses effets sur les conditions de travail ? (2006)
> Après avoir analysé les effets économiques et sociaux positifs de la division du travail, vous en montrerez les limites. (2006)
> Après avoir présenté les effets de la division du travail, vous expliquerez le rôle des gains de productivité sur la croissance. (2006)
> Après avoir analysé les avantages de la division du travail dans les entreprises, vous en montrerez les conséquences sur les prix et les marchés. (2006)
> Après avoir présenté les effets positifs de l’organisation taylorienne du travail sur la croissance, vous montrerez les limites de cette relation. (2006)
> Après avoir mis en évidence les caractéristiques de l’organisation du travail en France, vous en montrerez les limites. (2007)
> Après avoir expliqué comment la division du travail permet d’accroître la productivité, vous en exposerez les conséquences sur les conditions de travail des salariés. (2007)
> Après avoir expliqué comment la division du travail est facteur de productivité, vous montrerez comment elle favorise la croissance économique. (2007)
> Après avoir montré que la division du travail favorise la croissance économique, vous montrerez que cette division peut avoir des effets contre-productifs. (2007)
> Après avoir rappelé les avantages de la division du travail, vous montrerez la place qu’elle occupe dans les nouvelles formes d’organisation du travail. (2007)
> Après avoir montré que la division du travail est source de croissance économique, vous en analyserez les limites. (2008)
> Après avoir expliqué les effets positifs de la division du travail sur la croissance économique, vous en montrerez les limites. (2008)
> Après avoir montré que la division du travail a permis de forts gains de productivité, vous expliquerez pourquoi cette division du travail a pu se révéler contre-productive depuis le début des années 70. (2008)
> Après avoir montré que la division du travail favorise la croissance économique, vous expliquerez pourquoi cette relation n’est pas nécessairement vérifiée. (2008)
> Après avoir montré comment la division du travail permet des gains de productivité, vous indiquerez comment ceux-ci favorisent la croissance économique. (2008)

> La baisse des coûts salariaux permet-elle de lutter efficacement contre le chômage ? (2004)
> Vous discuterez cette affirmation : « La fiche de paye n’est pas l’ennemie de l’emploi ». (2004)
> Vous vous demanderez si la baisse des coûts salariaux permet de réduire le chômage. (2004)
> L ’augmentation des salaires peut-elle contribuer à créer des emplois ? (2004)
> Après avoir expliqué comment la diminution du coût du travail peut réduire le chômage, vous montrerez les limites de cette relation. (2005)
> Après avoir présenté les différents déterminants de la demande, vous expliquerez quelles sont les mesures préconisées pour relancer celle-ci. (2005)
> Après avoir montré comment l’investissement agit sur l’emploi, vous montrerez comment l’État peut stimuler cette action. (2005)
> Après avoir montré qu’une baisse des salaires ne constitue pas une solution au chômage, vous expliquerez comment une hausse de ces salaires peut permettre une réduction du chômage. (2005)
> Après avoir montré qu’une hausse des salaires peut stimuler l’emploi, vous montrerez que cette relation n’est pas systématique. (2005)
> Après avoir montré comment une politique de relance permet de lutter contre le chômage, vous en montrerez les limites. (2005)
> Après avoir expliqué comment la baisse du coût de travail permet de lutter contre le chômage, vous en montrerez les limites. (2006)
> Après avoir expliqué pourquoi une hausse des coûts salariaux peut contribuer à une augmentation du chômage, vous montrerez comment une relance par l’augmentation des salaires et des prestations sociales peut aussi s’avérer positive pour l’emploi. (2006)
> Après avoir montré qu’une baisse du coût du travail peut être un instrument de lutte contre le chômage, vous analyserez les limites d’une telle mesure. (2006)
> Après avoir expliqué les effets positifs d’une hausse des salaires sur la croissance, vous montrerez les limites de cette relation. (2006)
> Après avoir montré que l’accroissement de la demande est nécessaire à la lutte contre le chômage, vous montrerez que ce n’est pas suffisant. (2006)
> Après avoir analysé la relation entre le salaire et le chômage, vous montrerez que d'autres explications du chômage sont possibles. (2007)
> Après avoir montré que l'augmentation des salaires permet de créer des emplois vous présenterez les limites de cette relation. (2007)
> Après avoir expliqué que la baisse du coût du travail peut résorber le chômage, vous montrerez que ce n’est pas forcément le cas. (2007)
> Après avoir montré que la hausse de la demande peut contribuer à réduire le chômage, vous montrerez les limites de cette relation. (2007)
> Après avoir montré les effets positifs de l’action de l’état sur le chômage, vous en indiquerez les limites. (2007)
> Après avoir montré comment la baisse du coût du travail permet de lutter contre le chômage, vous en montrerez les limites. (2008)
> Après avoir analysé le rôle de la demande sur le niveau de l’emploi, vous montrerez qu’il existe d’autres déterminants. (2008)
> Après avoir expliqué que la flexibilité du travail peut contribuer à baisser le chômage, vous montrerez les limites de cette politique. (2008)
> Après avoir rappelé les effets attendus d’une politique de relance économique, vous mettrez en évidence les freins actuels à une telle politique économique. (2008)
> Après avoir montré qu’une baisse du coût du travail peut être un instrument de lutte contre le chômage, vous montrerez les limites d’une telle mesure. (2008)

> En quoi la pensée de Tocqueville est-elle toujours d’actualité ? (2004)
> Le système éducatif peut-t-il contribuer à l’égalisation des conditions ? (2004)
> La démocratie conduit-elle à la moyennisation de la société ? (2004)
> L’évolution de la structure socioprofessionnelle traduit-elle une moyennisation de la société ? (2004)
> La tendance à l’égalisation des conditions entrevue par Alexis de Tocqueville s’est-elle vérifiée ? (2004)
> La démocratie est-elle une condition suffisante au recul des inégalités ? (2004)
> Après avoir exposé ce qui caractérise le processus « d’égalisation des conditions », vous vous demanderez si l’évolution récente de la société française confirme son analyse. (2005)
> Après avoir démontré que la démocratie favorise la réduction des inégalités, vous montrerez qu’elles continuent à exister. (2005)
> Après avoir rappelé les possibles dérives de la démocratie, vous présenterez les moyens d’y remédier. (2005)
> Après avoir rappelé le processus d’égalisation des conditions dans une démocratie, vous vous demanderez si cette tendance est confirmée par la mobilité sociale dans la société française d’aujourd’hui. (2005)
> Après avoir expliqué que la démocratie conduit à la moyennisation de la société, vous en montrerez les limites. (2005)
> Après avoir mis en évidence la tendance à l’égalisation des conditions, vous montrerez qu’il subsiste des inégalités au sein des pays développés à économie de marché. (2005)
> Après avoir rappelé le processus de réduction des inégalités dans la démocratie, vous vous demanderez si cette thèse est confirmée aujourd’hui. (2006)
> Après avoir mis en évidence la tendance à la moyennisation de notre société démocratique, vous nuancerez cette analyse. (2006)
> Après avoir rappelé comment une société démocratique s’accompagne d’un mouvement d’égalisation des conditions, vous expliquerez pourquoi on observe le maintien de certaines formes d’inégalités. (2006)
> Après avoir présenté les fondements d’une société démocratique, vous analyserez les dangers qui la menacent. (2006)
> Après avoir montré que la recherche de l’égalité des conditions caractérise les sociétés démocratiques, vous expliquerez les limites qu’elle rencontre dans la société française d’aujourd’hui. (2007)
> Après avoir analysé les risques auxquels sont confrontées les sociétés démocratiques, vous expliciterez les mécanismes qui limitent leur réalisation. (2007)
> Après avoir montré que si – dans les démocraties – la loi permet une plus grande justice sociale, elle n’a toutefois pas estompé toutes les inégalités. (2007)
> Après avoir montré en quoi l’individualisme fait courir un risque à la démocratie, vous relativiserez cette thèse. (2007)
> Après montré que la réduction des inégalités est caractéristique des sociétés démocratiques, vous analyserez les limites auxquelles elle se heurte aujourd’hui ? (2007)
> Après avoir rappelé la thèse de Tocqueville sur l’égalisation des conditions, vous mettrez en évidence les obstacles à la mobilité sociale. (2008)
> Après avoir mis en évidence les risques que la montée de l’individualisme fait courir aux sociétés démocratiques, vous nuancerez cette thèse. (2008)
> Après avoir rappelé le processus d’égalisation des conditions dans une démocratie, vous vous demanderez si cette tendance est confirmée par la mobilité sociale dans la société française d’aujourd’hui. (2008)
> Après avoir caractérisé le phénomène de moyennisation, vous relativiserez son importance dans la société française depuis les années 80. (2008)
> Après avoir montré que la société française tend vers une égalisation des conditions, vous en montrerez les limites. (2008)

> La société française peut-elle être analysée en termes de classes sociales ? (2004)
> L'analyse marxiste des classes sociales est-elle encore pertinente pour analyser les conflits sociaux contemporains ?(2004)
> La notion de classes sociales permet-elle d’expliquer les rapports sociaux du XXI° siècle. (2004)
> L’évolution des conflits du travail remet-elle en cause l’analyse du changement social de K. Marx ? (2004)
> Peut-on considérer que les conflits de classes existent encore aujourd’hui ? (2004)
> Peut-on considérer que les classes sociales ont disparu  ? (2004)
> Après avoir présenté l’analyse de la société en termes de classes sociales, vous vous interrogerez sur son actuelle pertinence. (2005)
> Après avoir analysé la dynamique de la classe des classes, vous vous interrogerez sur sa pertinence pour comprendre l’évolution de la société française. (2005)
> Après avoir présenté l’analyse de la société en termes de classes sociales, vous interrogerez sur la place de la classe ouvrière dans la France contemporaine. (2005)
> Après avoir présenté le rôle des conflits dans le changement social, vous interrogerez sur la nature des conflits dans la France contemporaine. (2005)
> Après avoir exposé l’analyse marxiste des classes sociales, vous discuterez de sa pertinence aujourd’hui. (2006)
> Après avoir présenté l’analyse des classes sociales chez Marx, vous expliquerez en quoi cette approche a perdu de sa pertinence pour caractériser la société française contemporaine. (2006)
> Après avoir rappelé la thèse de Karl Marx sur les conflits de classes, vous montrerez en quoi les nouveaux mouvements sociaux remettent en cause cette analyse. (2006)
> Après avoir présenté le rôle des conflits du travail, vous analyserez l’évolution récente des conflits. (2006)
> Après avoir exposé l’analyse marxiste des classes sociales, vous discuterez de sa pertinence dans l’analyse de la structure sociale actuelle. (2007)
> Après avoir présenté l’analyse des classes sociales chez MARX, vous expliquerez en quoi cette approche a perdu de sa pertinence pour caractériser la société française contemporaine.  (2007)
> Après avoir décrit l’évolution contemporaine du syndicalisme, vous la mettrez en relation avec l’évolution des conflits du travail. (2007)
> Après avoir expliqué la place centrale que les conflits du travail ont tenue dans l’ensemble des mouvements sociaux, vous développerez les raisons de l’atténuation de ces conflits du travail aujourd’hui. (2007)
> Après avoir expliqué les raisons pour lesquelles les conflits du travail ont pu être au centre des mouvements sociaux, vous analyserez les motifs de leur déclin numérique sur les 25 dernières années. (2007)
> Après avoir présenté l’analyse marxiste des classes sociales, vous montrerez les limites que rencontre cette analyse aujourd’hui. (2008)
> Après avoir exposé le rôle des classes dans l’analyse marxiste, vous vous demanderez si celui conserve une réalité en France aujourd’hui. (2008)
> Après avoir rappelé l’analyse marxiste des classes sociales, vous vous interrogerez sur la pertinence de cette analyse dans la société actuelle. (2008)
> Après avoir présenté l’analyse des classes sociales de Marx, vous vous demanderez si cette approche reste pertinente. (2008)
> Après avoir rappelé l’analyse marxiste des classes sociales, vous direz si elle est toujours d’actualité ? (2008)

> Le travail est-il facteur d’intégration sociale ? (2004)
> Le travail assure-t-il encore la cohésion sociale ? (2004)
> La division du travail social est-elle toujours un facteur de solidarité sociale ? (2004)
> Comment la division du travail social modifie-t-elle la solidarité sociale ? (2004)
> Les évolutions actuelles de l'organisation du travail vous paraissent-elles de nature à favoriser l'intégration sociale. (2004)
> En quoi le travail permet-il l’intégration sociale ? (2004)
> Le travail est-il toujours un facteur d'intégration sociale ? (2004)
> Les mutations de la famille remettent-elles en cause son rôle d'intégration sociale ? (2004)
> En quoi l’exclusion est-elle un phénomène multidimensionnel. (2004)
> La socialisation permet-elle l’intégration sociale ? (2004)
> Après avoir montré que le travail est facteur d’intégration sociale, vous en exposerez les limites actuelles. (2005)
> Après avoir expliqué que le chômage est un élément essentiel de l’affaiblissement du lien social, vous montrerez que d’autres facteurs interviennent. (2005)
> Après avoir montré que la division du travail produit du lien social, vous montrerez les limites de cette relation. (2005)
> Après avoir montré la crise de la famille traditionnelle vous mesurerez son impact sur le lien social. (2005)
> Après avoir montré le rôle intégrateur du travail, vous vous demanderez si les évolutions récentes remettent en cause cette fonction. (2005)
> Après avoir montré que le travail est un facteur d’intégration, vous expliquerez pourquoi ce n’est pas toujours le cas. (2006)
> Après avoir montré que l’évolution de l'emploi peut provoquer de l'exclusion sociale, vous mettrez en évidence d’autres facteurs aggravants. (2006)
> Après avoir expliqué en quoi le travail crée du lien social, vous montrerez qu’il existe d’autres facteurs d’intégration. (2006)
> Après avoir expliqué en quoi le travail joue un rôle intégrateur, vous expliquerez pourquoi les évolutions récentes du marché du travail remettent en cause cette relation. (2006)
> Après avoir montré le relâchement de certains liens sociaux, vous montrerez que notre société maintient un effort de cohésion sociale. (2006)
> Après avoir rappelé la relation entre travail et solidarité sociale, vous direz pourquoi les mutations du travail sont susceptibles de l’affaiblir. (2007)
> Après avoir expliqué comment le travail favorise l’intégration des individus, vous montrerez que les évolutions du marché du travail remettent en cause ce rôle. (2007)
> Après avoir montré en quoi le travail contribue à l’intégration sociale, vous expliquerez pourquoi ce rôle rencontre des limites aujourd’hui. (2007)
> Après avoir rappelé comment le travail est devenu un facteur de cohésion sociale dans les sociétés modernes, vous vous demanderez s’il parvient toujours à assurer ce rôle, aujourd’hui. (2007)
> Vous expliquerez comment le travail participe à l’intégration sociale puis vous montrerez les limites auxquelles il est confronté pour remplir cette fonction. (2007)
> Après avoir analysé comment les transformations du marché du travail peuvent expliquer l’exclusion, vous montrerez qu’elle est le fait d’un cumul de facteurs. (2008)
> Après avoir rappelé le rôle intégrateur de la famille grâce à la socialisation, vous montrerez qu’elle contribue à cette intégration par d’autres moyens. (2008)
> Après avoir rappelé que le travail crée du lien social, vous montrerez que tous les actifs occupés ne profitent pas également de cet effet intégrateur. (2008)
> Après avoir rappelé que le travail est un facteur important d’intégration sociale, vous montrerez que son rôle s’affaiblit dans la société contemporaine. (2008)
> Après avoir montré les limites du travail comme facteur d’intégration, vous expliquerez qu’il demeure une des principales instances d’intégration aujourd’hui. (2008)

> L’insertion dans les échanges internationaux est-elle favorable à la croissance ? (2004)
> Le libre-échange est-il facteur de croissance ? (2004)
> Quelles sont les conséquences d’une ouverture croissante des économies aujourd’hui ? (2004)
> Quelles sont tes conséquences de l'internationalisation des échanges ? (2004)
> L'insertion dans le commerce mondial profite-t-elle à tous les pays ? (2004)
> En quoi le libre échange est-il favorable à la croissance ? (2004)
> Après avoir montré que l’ouverture aux échanges internationaux est souvent facteur de croissance, vous nuancerez ce bilan. (2005)
> Après avoir montré que l’insertion des pays en développement (PED) dans l’échange international peut être source de développement, vous montrerez les limites de cette stratégie. (2005)
> Après avoir montré que l’ouverture aux échanges internationaux peut être avantageuse pour les pays en développement, vous nuancerez ce constat. (2005)
> Vousmontrerez que si le libre-échange peut permettre aux pays en développement un rattrapage des économies les plus avancées, cette relation n’est pas toujours vérifiée. (2005)
> Après avoir montré que l'échange international est facteur de croissance, vous en présenterez les limites. (2005)
> Après avoir présenté les avantages de l’échange international, vous en analyserez les limites. (2005)
> Après avoir rappelé les avantages du commerce international selon Ricardo, vous vous demanderez si les évolutions constatées confirment ces analyses. (2006)
> Après avoir présenté les avantages du libre échange, vous en montrerez les limites. (2006)
> Après avoir exposé les avantages retirés par les pays en développement de leur participation aux échanges internationaux, vous montrerez que l’insertion dans ces échanges peut leur être défavorable. (2006)
> Après avoir rappelé les principales caractéristiques de la DIT traditionnelle, vous expliquerez pourquoi elle ne permet plus d’analyser entièrement le commerce mondial actuel. (2006)
> Après avoir exposé les avantages de l’échange international, vous montrerez que l’insertion dans le commerce mondial n’est pas bénéfique pour tous les pays. (2006)
> Après avoir exposé les avantages du libre-échange, vous montrerez que la nature des flux commerciaux révèle une tendance à la régionalisation des échanges. (2007)
> Après avoir mis en évidence les avantages du libre-échange pour les pays développés, vous montrerez qu’il peut cependant avoir également des conséquences négatives pour l’emploi de ces mêmes pays. (2007)
> Après avoir exposé l’avantage qu’ont les pays à participer à l’échange international, vous en montrerez les limites. (2007)
> Après avoir exposé les avantages de l’échange international, vous montrerez que l’insertion dans le commerce international n’est pas bénéfique pour tous les pays. (2007)
> Après avoir présenté les avantages de l’insertion dans le commerce international, vous en analyserez les limites. (2007)
> Après avoir rappelé en fonction de quelle logique les pays se spécialisent, vous vous demanderez si cette spécialisation explique les flux d’investissements directs à l’étranger. (2008)
> Après avoir montré que l’ouverture internationale peut être un facteur de croissance, vous présenterez les limites de cette analyse. (2008)
> Après avoir rappelé pourquoi le libre-échange peut bénéficier à tous les pays qui y participent, vous nuancerez ce constat. (2008)
> Après avoir expliqué comment l’échange international peut favoriser le développement, vous montrerez qu’il peut aussi avoir des effets négatifs sur celui-ci. (2008)
> Après avoir rappelé les explications du libre-échange en termes d’avantages comparatifs, vous relativiserez sa capacité à expliquer tout le commerce mondial contemporain. (2008)

> En quoi le processus de rationalisation est-il caractéristique du capitalisme contemporain ? (2004)
> Le capitalisme contemporain reste-t-il marqué par un processus de rationalisation ? (2004)
> La rationalisation des connaissances et des techniques est-elle toujours source de désenchantement ? (2004)
> Peut-on dire que les sociétés occidentales ont conduit au « désenchantement du monde » ? (2004)
> Les nouvelles formes d’organisation du travail sont - elles toujours « bureaucratiques » ? (2004)
> Après avoir caractérisé les qualités de la bureaucratie, vous analyserez les conséquences de son développement dans les sociétés modernes. (2005)
> Après avoir montré que la rationalisation des activités est source d’efficacité, vous étudierez les limites de cette relation. (2005)
> Après avoir analysé le processus de rationalisation des activités sociales, vous montrerez en quoi l’évolution de l’organisation du travail confirme cette tendance. (2005)
> Après avoir caractérisé le processus de rationalisation, vous en étudierez les effets. (2005)
> Après avoir caractérisé le processus de rationalisation, vous en étudierez les effets. (2005)
> Vous montrerez que si la rationalité peut expliquer de nombreuses actions humaines, d’autres facteurs explicatifs doivent être pris en compte. (2006)
> Après avoir montré comment les valeurs protestantes ont pu favoriser l'esprit du capitalisme selon Max Weber, vous les comparerez aux valeurs qui dominent dans la société française actuelle. (2006)
> Après avoir exposé les avantages de la rationalisation du travail vous en montrerez les limites. (2006)
> Après avoir expliqué le développement de l’organisation bureaucratique, vous montrerez que cette organisation présente des limites. (2007)
> Après avoir montré la montée de la rationalité en finalité dans les sociétés modernes, vous montrerez qu’elles ne sont pas totalement désenchantées. (2007)
> Après avoir expliqué en quoi le taylorisme s’inscrit dans le processus de rationalisation des activités, vous montrerez qu’il n’est pas toujours source d’efficacité. (2007)
> Après avoir exposé les avantages de la rationalisation du travail, vous en montrerez les limites. (2007)
> Après avoir expliqué que les valeurs peuvent avoir une incidence sur la croissance économique à long terme, vous montrerez qu’à court terme elle dépend d’autres facteurs. (2007)
> Après avoir défini le mouvement de rationalisation des activités sociales, vous démontrerez que le fordisme peut en être un exemple dans le domaine de l’organisation du travail. (2008)
> Après avoir montré que la bureaucratie caractérise le fonctionnement des sociétés modernes, vous exposerez les limites de cette forme d’organisation. (2008)
> Après avoir expliqué que le mode de production capitaliste contribue à la croissance et au développement, vous montrerez que tous les acteurs n’y sont pas nécessairement gagnants. (2008)
> Après avoir expliqué que le désenchantement du monde est nécessaire au développement du capitalisme, vous montrerez que la rationalisation de nos sociétés connaît des limites. (2008)
> Après avoir exposé les avantages de la rationalisation du travail, vous montrerez la place qu’elle occupe dans l’organisation du travail des pays développés. (2008)