| |
Dominantes
disciplinaires |
Missions
prévues |
Compétences
requises |
Collège Pierre et Marie Curie
Dreux
(3 postes) |
Maîtrise de la langue -
sciences humaines |
Dynamiser les projets
liés à la littérature, dans le cadre de la liaison CM2 - 6ème.
Développer les projets d'écriture au collège.
Liaison collège - lycée. |
Dynamisme, ouverture
d'esprit.
Qualités relationnelles.
Maîtrise des Tice.
Savoir mener des projets. |
| Maîtrise de la langue -
sciences humaines |
Remédiation lecture à
tous niveaux.
Suivi des PPRE.
Exploitation des résultats d'évaluations (CE2, CM2, 6ème). |
Expérience
d'alphabétisation.
Formation enseignement FLE.
Qualités relationnelles requises.
Savoir mener des projets. |
| Disciplines et activités
scientifiques |
Animer des projets liés
aux sciences à l'interdisciplinarité.
Amener les élèves à expérimenter la démarche scientifique. |
Dynamisme, ouverture
d'esprit.
Maîtrise des Tice.
Savoir mener des projets.
Qualités relationnelles. |
Collège Louis Armand
Dreux
(4 postes) |
Maîtrise de la langue -
sciences humaines |
Enseignement
du français au collège ou à l'école selon le corps d'origine de l'enseignant ou
enseignement non disciplinaire au collège et à l'école ; acquisition/consolidation des
compétences de base inventoriées dans les évaluations diagnostiques.
Participation à des projets disciplinaires inter-degrés.
Participation à des projets transdisciplinaires.
Accompagnement individualisé des élèves dans le cadre des PPRE.
Accompagnement des enseignants du 1er ou du 2nd degré : co-encadrement, prise en charge
de groupes de besoin, liaison avec les familles.
Participation à l'école ouverte. |
Enseignant
expérimenté (expertise pédagogique, différenciation des apprentissages,
transdisciplinarité).
Capacité à enseigner à l'école et au collège.
Capacité à travailler en équipe.
Capacité à développer des relations constructives avec les acteurs de la communauté
scolaire et avec les partenaires.
Capacité à mobiliser les Tice au service des apprentissages. |
| Disciplines et activités
scientifiques |
| Langues vivantes
(allemand ou anglais) |
| Disciplines et activités
scientifiques |
Collège Saint-Jean
Châteauroux
(3 postes) |
Disciplines et activités
scientifiques |
Prise en charge de
l'accompagnement des élèves de CM2 et de 6ème dans les projets et apprentissages
mathématiques et scientifiques.
Animation des équipes.
Accompagnement des professeurs dans la mise en place d'actions Tice.
Accompagnement individualisé d'élèves de cycle III en difficulté de comportement. |
Compétences importantes
et exigées dans le domaine des Tice.
Pratique souhaitée de l'accompagnement de projets scientifiques au sein des classes.
Prise en charge de l'accompagnement des élèves de CM2-6ème et des équipes enseignantes
dans les projets et apprentissages mathématiques et scientifiques. |
| Maîtrise de la langue
sciences humaines Poste
occupé |
Suivi des PPRE et du
dispositif local de réussite éducative.
Tutorat des jeunes professeurs.
Accompagnement pédagogique pour l'utilisation des Tice.
Rôle de conseiller et de praticien auprès des équipes pédagogiques. |
Maîtrise de l'ensemble
des outils informatiques et multimédia.
Connaissance des sites pédagogiques et du monde de l'édition dans le domaine
(connaissance des programmes des collèges souhaitable).
Pratique des ateliers de remise à niveau. |
| Maîtrise de la langue
sciences humaines |
Prise en charge des
élèves de classes de CE1 à CM2 en difficultés d'apprentissage (PPRE).
Accompagnement des enseignants débutants en Zep. |
Expérience dans le
domaine de l'aide aux élèves en difficulté. |
Collège Louis Pasteur
Tours
(3 postes) |
Disciplines et activités
scientifiques Poste
occupé |
PPRE.
Décloisonnement des enseignements.
Liaison avec l'élémentaire. |
Expérience de
l'enseignement d'une discipline scientifique en collège.
Pratique de la prise en charge individualisée des élèves. |
| Maîtrise de la langue -
sciences humaines Poste
occupé |
PPRE.
Décloisonnement des enseignements.
Liaison avec l'élémentaire. |
Expérience de
l'enseignement en collège pour public en difficulté.
Pratique de la prise en charge individualisée des élèves. |
| Maîtrise de la langue -
sciences humaines Poste
occupé |
Prise en charge du groupe
d'élèves non scolarisés antérieurement.
Liaison avec l'élémentaire. |
Formation dans le domaine
FLE.
Expérience de l'école élémentaire.
Expérience à l'étranger. |
Collège François Rabelais
Blois
(3 postes) |
Maîtrise de la langue -
sciences humaines Poste
occupé |
1- Contribuer au
développement d’actions contribuant à un ancrage historique et géographique local
de la culture des élèves, un apprentissage de la gestion de l’espace et du temps et
l’émergence d’une image positive du quartier.
2- Apporter un soutien pédagogique aux activités ouvertes sur l’environnement
proche et celles qui intègrent une dimension européenne.
3- Apporter un soutien individuel aux élèves en difficulté en lien avec les assistants
pédagogiques et participer à la classe SAAS du collège.
4- Assister le secrétaire EP1 dans l’animation pédagogique de l’équipe des
assistants pédagogiques.
5- Travailler à la mise en œuvre du livret de compétences de zone.
6- Proposer un conseil pédagogique aux enseignants demandeurs.
7- Participer à l’école ouverte. |
Avoir le goût de la
recherche pédagogique.
Bonne connaissance de la vie culturelle locale.
Savoir travailler en partenariat.
Savoir utiliser les Tice.
Savoir individualiser les démarches pédagogiques.
Savoir animer des réunions. |
| Disciplines et activités
scientifiques |
1- Contribuer au
développement d’actions de valorisation de la culture scientifique.
2- Apporter un soutien pédagogique aux activités en relation avec le monde scientifique.
3- Apporter un soutien individuel aux élèves en difficulté en lien avec les assistants
pédagogiques et participer à la classe SAAS du collège.
4- Assister le secrétaire EP1 dans l’animation pédagogique de l’équipe des
assistants pédagogiques.
5- Travailler à la mise en œuvre du livret de compétences de zone.
6- Proposer un conseil pédagogique aux enseignants demandeurs.
7- Participer à l’école ouverte. |
Avoir le goût de la
recherche pédagogique.
Bonne connaissance des acteurs scientifiques locaux.
Savoir travailler en partenariat.
Savoir utiliser les Tice.
Savoir individualiser les démarches pédagogiques.
Savoir animer des réunions. |
| Pas de discipline
pré-requise Poste
occupé |
1- Contribuer au
développement de la communication de l’Ecole avec son environnement proche en
particulier les parents d’élèves ( journal de l’EP1, expositions, conférences
…).
2- Apporter un soutien pédagogique aux activités d’éducation aux médias.
3- Créer des outils d’animation pédagogique 1er-2nd degré favorables, entre
autres, à l’analyse des pratiques. Assister le secrétaire EP1 dans l’animation
pédagogique de l’équipe des assistants pédagogiques.
4- Travailler à la mise en œuvre du livret de compétences de zone.
5- Proposer un conseil pédagogique aux enseignants demandeurs.
6- Participer à l’école ouverte. |
Avoir le goût de la
recherche pédagogique.
Bonne connaissance des techniques vidéo.
Savoir travailler en partenariat.
Savoir utiliser les Tice.
Savoir individualiser les démarches pédagogiques.
Savoir animer des réunions. |
Collège Blois-Bégon
Blois
(3 postes) |
Maîtrise de la langue -
sciences humaines Poste
occupé |
Prise en charge PPRE pour
répondre aux difficultés de lecture CM2 et 6e (bilan compétences / lecture - création
outil de suivi des élèves), animation, coordination d'actions de lecture.
Dans le cadre de "l'école ouverte" animations particulières sur la lecture. |
Formation initiale
littéraire. |
| Langues vivantes Poste occupé |
mise en oeuvre du cadre
européen.
PPRE.
Liaison école / collège.
Ecole ouverte.
Animation du secteur L.V. (création d'un laboratoire).
Participation à l'animation de l'atelier théâtre. |
Expérience dans le
domaine du suivi individuel et de l'aide aux élèves en difficulté.
Ouverture vers le domaine culturel. |
| Disciplines et activités
scientifiques Poste
occupé |
Atelier culture
scientifique.
PPRE, école ouverte.
Etudes dirigées.
Animation domaine scientifique.
Liaison CM2-6ème. |
Expérience dans le
domaine du décloisonnement disciplinaire. |
Collège Jean Rostand
Orléans
(4 postes) |
Maîtrise de la langue -
sciences humaines |
Renforcement des acquis
scolaires dans le domaine de la langue.
Animation, coordination et suivi des actions culturelles mises en place dans le réseau.
Coordination des activités des assistants pédagogiques.
Participation à l’encadrement des dispositifs de remédiation et de consolidation.
Mise en place d’activités de formation à l’attention de l’équipe
pédagogique du réseau dans le domaine de la langue. |
Connaissance des
mécanismes d’acquisition de la langue par les élèves.
Maîtrise des Tice et des outils spécifiques.
Gestion d’une équipe. |
| Disciplines et activités
scientifiques |
Renforcement des acquis
scolaires dans le domaine scientifique.
Animation, coordination et suivi des actions scientifiques mises en place dans le réseau.
Participation à l’encadrement des dispositifs de remédiation et de consolidation.
Coordination des activités des assistants pédagogiques. |
Participation et
encadrement des dispositifs de remédiation et de consolidation.
Maîtrise des Tice et des outils spécifiques.
Connaissance des mécanismes d’acquisition des mathématiques et savoirs
scientifiques.
Gestion d’une équipe. |
| Pas de discipline
pré-requise |
Aide aux apprentissages.
Suivi des PPRE.
Liaison avec les institutions dans le cadre du contrat de réussite éducative.
Relation avec les familles.
Participation à l’encadrement des dispositifs de remédiation et de consolidation. |
Professeur ayant une
expérience professionnelle dans les dispositifs de type, Rased, Clis. |
| Maîtrise de la langue -
sciences humaines |
Soutien pédagogique.
Renforcement des compétences langagières, notamment dans le domaine de l’écrit.
Suivi de l’intégration dans les classes du réseau.
Relation avec les familles.
Suivi des PPRE spécifiques à ces publics.
Participation à l’encadrement des dispositifs de remédiation et de consolidation.
Animation "école ouverte". |
Français langue
étrangère ou linguistique français langue seconde. |
Collège André Malraux
Saint-Jean-de
-la-Ruelle
(3 postes) |
Disciplines et activités
scientifiques Poste
occupé |
Développer une culture
scientifique au collège notamment dans le domaine des sciences expérimentales.
Mener la réflexion sur l'innovation, l'espérimentation pédagogique et l'évaluation
dans le domaine des sciences.
Travailler sur la continuité des enseignements dans le cadre de l'articulation 1er/2nd
degré.
Développer la liaison 3ème/2nde en sciences afin de consolider l'orientation en cycle
long et accroître l'orientation vers les filières scientifiques.
Aider et accompagner les enseignants du 1er et du 2nd degrés.
Piloter et accompagner les assistants pédagogiques dans le cadre de l'accompagnement
scolaire et du dispositif d'aide aux devoirs (1er et 2nd degrés). |
Expérience en lycée
souhaitée.
Expérience de la formation en IUFM (formateur ou conseiller pédagogiques). |
| Disciplines et activités
scientifiques |
Coordonner et intervenir
dans le dispositif PPRE dans le 1er et le 2nd degré.
Travailler sur la continuité des enseignements dans l'articulation 1er/2nd degré.
Développer la liaison 3ème/2nde en maths afin de consolider l'orientation en cycle long
dans le domaine des maths.
Aider et accompagner les enseignants du 1er et du 2nd degré.
Piloter et accompagner les assistants pédagogiques dans le cadre de l'accompagnement
scolaire et du dispositif d'aide aux devoirs (1er et 2nd degré). |
Expérience souhaitée
dans plusieurs niveaux d'enseignement.
Expérience de la formation en IUFM (formateur ou conseilller pédagogique). |
| Maîtrise de la langue -
sciences humaines Poste
occupé |
Coordonner et intervenir
dans le dispositif PPRE dans le 1er et le 2nd degré en français.
Travailler sur la continuité des enseignements en français dans l'articulation 1er/2nd
degré.
Mener la réflexion sur l'innovation, l'expérimentation pédagogique et l'évaluation en
français.
Développer le travail interdisciplinaire en lettres et en histoire-géographie.
Aider et accompagner les enseignants du 1er et du 2nd degrés.
Piloter et accompagner les assistants pédagogiques dans le cadre de l'accompagnement
scolaire et de l'aide aux devoirs (1er et 2nd degrés). |
Expérience souhaitée
dans plusieurs niveaux d'enseignement.
Expérience de la formation en IUFM (formateur ou conseiller pédagogique). |
personnels atos
personnels enseignants
ressources