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Ressources pédagogiques en classe de seconde générale et technologique

Les supports proposés ont été élaborés par des équipes enseignantes accompagnées de 10 IA-IPR, en s’attachant  à privilégier 3 priorités :

  • Une entrée par compétence
  • Une mise en œuvre d’une différenciation pédagogique (3 types d’exercices pour chaque activité)
  • Un lien visible entre les activités développées dans le cadre de l’accompagnement personnalisé et le travail réalisé dans  le cadre du cours traditionnel.

Conformément aux objectifs décrits dans le BO spécial n°1 du 4 février 2010, les activités proposées visent à l’acquisition de compétences transversales nécessaires à la réussite des élèves en lycée et dans l’enseignement supérieur.

Ces outils ne sont en rien normatifs. Ils constituent une base qui peut-être largement enrichie par vos contributions.

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