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Progressions du CE1 au CM2

Les programmes  2007 prévoient le début de l'apprentissage d'une langue vivante au CE1. Ceci nous amène à nous interroger sur la conception de progressions cohérentes pour les quatre années.

Nous tenons à préciser que ces progressions ne sont que des propositions et qu'elles doivent être adaptées au parcours linguistique des élèves. On sait par exemple que les élèves de CM2 en 2007-2008 n'ont pas bénéficié d'un enseignement depuis le CE1. On ne pourra donc pas attendre d'eux tout ce qui est cité dans la progression.

Nous conseillons également une lecture qui dépasse le niveau du groupe classe concerné. Le vocabulaire va progressivement être enrichi et les structures langagières vont être plus précises, plus complexes. Il est donc important de se renseigner sur ce qui a été abordé auparavant pour reprendre certaines notions si cela s'avère nécessaire.

 Dans le domaine de la culture, les différentes fêtes ne seront pas étudiées chaque année. En effet, Hallowe'en (31 octobre), Guy Fawkes' Day (5 novembre) et Thanksgiving (dernier jeudi de novembre) peuvent difficilement cohabiter dans une progression. Par ailleurs , si une fête comme « Christmas » est abordée chaque année, il faudra faire varier les angles d'approche pour éviter la lassitude des élèves.

La liste des supports cités n'est pas exhaustive. L'objectif est de donner des exemples d'activités. Pour mieux utiliser l'espace, nous avons souvent utilisé les initiales des éditeurs britanniques. Voici donc les noms dans leur intégralité :

OUP : Oxford University Press

CUP : Cambridge University Press 

Nous sommes à votre disposition pour toute information complémentaire

Le groupe départemental des personnes ressources en anglais

 Personnes Ressources - Anglais :Mesdames D. Moreau, M. Tomps, C. Riout, A. Kleber, S. Doyelle, E. Hecquet, S. Huret, K. Geffroy.

CPLV : M. Le Port Contact : Myriam.Le-Port@ac-orleans-tours·fr

A télécharger :

Progressions du CE1 au CM2

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