Mme Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'EN, a insisté à plusieurs reprises … Il vaut mieux multiplier les prises d'indices en « situation écologique » (dans le cadre des activités ordinaires de la classe) que créer des situations factices et trop « primarisées ».

Elle a également insisté sur la notion de progressivité des apprentissages.

Il faut donc réfléchir à une progressivité des évaluations et ne pas appliquer aux élèves de PS et MS des protocoles trop lourds, trop fréquents et trop souvent sortis du contexte. Pour ces niveaux,  l'utilisation de grilles critérisées et périodiques est à privilégier.

En GS, si ces modes d'observation restent pertinents, il est nécessaire de recourir à des outils standardisés pour évaluer les compétences qui demandent une attention plus particulière parce qu'elles sont indispensables à la réussite des élèves. A cet effet, il est possible d'utiliser les outils fiables, proposés par le pôle maternelle de l'académie d'Orléans-tours.

Vous avez donc à votre disposition :

• Des outils d'aide à l'évaluation :

• Une grille des périodes de vigilance qui permet de suivre les acquis des élèves, tout au long du parcours du cycle et d'organiser et réguler l'aide personnalisée.

• Une application informatique à usage interne (uniquement disponible sur l'espace sécurisé), simple d'utilisation, qui permet une lecture rapide des résultats individuels et collectifs et l'organisation des aides en fonction des besoins constatés (différenciation au sein de la classe, AP, régulation des progressions). Ce tableur peut être renseigné pour les items donnés, à partir d'outils d'évaluation qui peuvent être vos propres outils, les outils académiques, les épreuves nationales.

Ces évaluations doivent permettre d'organiser les aides à apporter à certains élèves pour franchir  les éventuels obstacles rencontrés lors d'un apprentissage et prévenir les écarts d'acquisition.

Pour l'accompagnement des élèves fragiles, des grilles de suivi (documents de travail à usage interne), vous sont proposées. (à venir)

Le bilan des acquis de fin de grande section qui est à joindre au livret scolaire de l'élève entrant au CP, est automatiquement renseigné lors de la validation des items sur l'application informatique (voir plus haut).

Dans le cadre de la liaison GS/CP, nous vous proposons une fiche passerelle pour assurer la continuité pédagogique et programmer des activités de renforcement pour réussir l'entrée au CP.

Fiche de liaison