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Don't Forget the Bacon ! Séance 8

Séance 8 : Capacité : répondre à des questions et en poser sur des besoins immédiats

Objectifs

Grammaticaux :

Demander et répondre à une question concernant un prix

How much is the pound of pears, please?

It's ₤1.25.

Pré-requis :

Grammatical :

 - Can I have ...., please ?

Lexical :

 - Monnaies : livre sterling, euro

 - Chiffres et nombres

Matériel

Flashcards série 1

Flashcards série 4

Flashcards série 8

Flashcards série 9

Menu série 10

Déroulement

1. Contextualisation situationnelle et linguistique

L'enseignant et la marionnette jouent le dialogue suivant :

« Can I have an orange juice, please ?

 (Certainly), here you are.

How much is it, please?

It's 75p. please ».

2. Reproduction

Le maître répète ces phrases plusieurs fois « How much is it, please ?»

pour que les élèves s’imprègnent des structures. Il fait reproduire collectivement puis individuellement.

3. Appropriation

Proposer une image (série n°1) avec un prix : un élève pose la question et le maître répond, puis le dialogue est repris entre deux élèves.

à écrire au tableau ou agrandir la (série n°10) :

Cold food                              Price

Sandwiches: Ham and tomato    £1.80

Cheese and onion                     £1.75

Bacon and lettuce                     £1.90

Hot Food

Fish and chips                          £3.40

Ham, egg and chips                   £3.35

Bacon and eggs                         £3.00

Sausage roll and baked beans      £2.95

Shepherd's pie                          £3.55

Steak and kidney pie                  £3.95

Desserts

Apple pie and custard                 £1.95

Cheese cake                             £1.75

Drinks

Tea                                             75p

Coffee                                         70p

Hot chocolate                                80p

Coca-cola                                     55p

Milk                                             60p

Lemonade                                     65p

Orange juice                                  80p

On peut également utiliser de la dînette et proposer le même jeu. 

Pair work

même jeu : (série n°4)

4. Approche de l'écrit

En collectif, à l’oral : On distribue une étiquette (série n°8) par enfant (tous n’en ont pas nécessairement). Les élèves viennent se placer devant leurs camarades pour reconstituer la phrase énoncée par l’enseignant.

En individuel (série n°9) :

Chaque enfant reconstitue la phrase à partir de la bandelette de mots.

Traces écrites

niveau 1

niveau 2

niveau 3

 

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